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四下语文第三单元“大自然的启示”综合性学习成果展示 本节课教学目标： 1．了解大自然的相关知识。 2．乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达有条理，提高表达能力以及发现问题、解决问题的能力。 3．培养交流合作意识、探究创新精神，激发对大自然的热爱。 教学准备： 1．学生准备整理的资料和图片。 2．教师了解大自然的相关知识，制作课件。 教学重难点： 重点：培养认真倾听，有条理清楚地表达的能力以及探究意识。 难点：通过合作交流，培养创新精神。 教学过程： 一、激趣导入，引出学习目标 1．同学们，古人云：“师法自然。”的确，大自然是人类的老师。它不但使我们得到启示，懂得了发明创造，同时还告诉我们如果不遵循自然之道，将会受到严重的惩罚。上星期，我们围绕“大自然的启示”开展了一次语文综合性学习，收获很多。今天，让我们漫步大自然，把“大自然的启示”要告诉给周围的人。（出示课件） 二、展示交流，汇报学习成果。 （一）在进行交流之前，明确要求： （1）每组推选代表进行展示； （2）要充分展示本组的探究成果，表达清楚； （3）允许其他小组的成员进行质疑，发表不同的意见； （4）可根据其他组的意见对本小组的活动成果作进一步的修改。 3．各组展示交流 （1）植物组 组长沈易闻：我们主要通过观察，收集资料等方式从植物身上得到了很多的启示和收获。下面就有请我们组的成员来展示吧！ 徐平：我给大家讲个故事，题目是《鲁班造锯子》。 一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙抓住路旁的一丛茅草。手被划破了，渗出血来。 “怎么这不起眼的茅草会这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多猁的小齿。他用这些密密的小齿在手上一划，居然割了一道口子。 他想：要是我也用带有小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。 于是，鲁班请铁匠师傅订制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做试验，果然，很快就把树木锯断了。 马周琪：我也给大家带来一个鲁班的故事《鲁班造伞》。 很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门得顶着炎日走，很不方便。鲁班想：要是有什么东西可以帮助人们遮风挡雨，那该多好啊！可是他一直想不出伞要造成什么样。 一天，他看见几个孩子顶着荷叶在玩，很受启发，就照着荷叶的样子做了一顶。可是，这样的伞只能张开，不能收拢。鲁班又经过多次试验，终于造出了伞。 沈易闻：送鲜花是一种礼仪。不同的鲜花代表着不同的语言。我搜集了一下花语，请同学们猜猜。 玫瑰表示什么？（对你情有独钟） 郁金香表示什么？（爱的表白） 百合表示什么？（顺利，心想事成） 菊花表示什么？（长寿） 满天星表示什么？（我真的爱你） 四叶草表示什么？（爱与幸运） 陈哲秦：大自然中许多花开放的时间都不一样：凌晨三时，蛇麻花开了；牵牛花在四时吹起紫色的小喇叭；清晨六时，龙葵花开了；蒲公英在七时才开；中午十二时，太阳花绽开了鲜艳的花瓣；下午五时，紫茉莉送来了缕缕香气；月光花在七点舒展开花瓣；夜来香在八点开花；昙花却在九点含笑一现……科学家根据这些花开放的时间不同，制成了饶有趣味的花钟。 杨杰：在日常生活中，大家一般都吃过莲子、大枣、赤小豆这些食物吧。其实，它们还是中药。莲子可以清心，去热、止血，还可以治心烦口渴、吐血；大枣可以补中益气，养血安神；赤小豆可以除热毒，散恶血，消胀满，通便。 师：看来大自然真的是非常的深刻，虽然不声不响，却能给人超常的力量。下面有请动物小组的同学来汇报一下他们的成果。 （2）动物组 组长奕家洛：我们小组主要通过上网，查找资料等方式收集到了很多有关从动物身上得到启示的资料。下面就请我们组的同学来说说吧！ 范江峰：我给大家讲讲莱特兄弟造飞机的故事。（出示幻灯片） 李江：（出示幻灯片）同学们，这是什么？（野猪）这又是什么？（防毒面具）防毒面具还是从野猪身上得到启示的呢。1915年4月，在比利时的伊普雷战斗中，德军向敌方阵地投放了180吨毒气炸弹，结果致使5000多名英法联军士兵中毒死亡。战场上大量动物都相继死去。但奇怪的是，这一地区的野猪却安然无恙。人们经过认真调查了解，终于找到了原因。原来，当野猪闻到强烈刺激的气味时，就把嘴巴插入泥土。疏松的泥土对毒气有过滤和吸附作用，所以野猪靠嘴拱地躲过了这一场灾难。人们受到启发，发明了防毒面具。 奕家洛：人们从动物身上获得启示，还有很多发明创造： 人类模仿警犬的高灵敏嗅觉，制成了用于侦缉的电子警犬； 船和潜艇，是人们对鱼类和海豚的模仿； 瓦棱形的屋顶是模仿动物的鳞甲； 船桨是模仿了鱼的鳍； 根据袋鼠发明了会跳的越野汽车。 金森：人们从枯叶蝶身上受到启发，发明了迷彩服。 王莉：火箭升空利用的是水母、墨鱼在水里反冲的原理。 王成浩：科学家研究了青蛙的眼睛，从而发明了电子