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(2019 新教材)北师大版新课标英语必修一讲义: Unit+3+Section+ Ⅶ +Writing ——描述事件和
答案
Section Ⅶ Writing —— 描述事件
[ 文体指导 ]
1.人称
描述事件时一般以第一或第三人称角度来叙述。用第一人称表示由叙述者亲
眼所见、亲耳所闻,它的优点在于能把事件的情节通过“我”来传达给读者,使
人读后感到真实可信,如身临其境。
用第三人称叙述的优势在于描述事件时不受活动范围的限制,而是通过作者
与读者之外的第三者,直接把故事中的情节展现在读者面前,使文章的客观性更
强。
2.时态和顺序
描述已经发生的事件,其基本时态为一般过去时。在描述事件时,我们可以
采用顺叙、倒叙、插叙三种叙述方式。
3.过渡
过渡在文章中起着承上启下、融会贯通的作用,往往会用在地点转移,时间、
事件转换以及由概括说明到具体叙述上。
4.叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是描述事件时提高表现力的一种好方法。适
当地用直接引语代替间接的主观叙述,可以更客观生动地反映人物的性格、品质
和心理状态,从而使文章生动、有趣,内容更加充实、具体。
5.基本要领
①头绪分明,脉络清晰。
②突出重点,详略得当。
③语言活泼,准确生动。
[ 亮点句式 ]
1.We had an opening ceremony in which our headmaster announced the start of
the festival.
我们举行了开幕式,校长宣布文化节开始。
-1-/4
(2019 新教材)北师大版新课标英语必修一讲义: Unit+3+Section+ Ⅶ +Writing ——描述事件和
答案
2.The next day,we had an English Karaoke Contest in the morning,which attracted those who love to sing English songs to show their talent.
第二天早晨,我们举办了英语卡拉 OK 大赛,吸引了许多爱好音乐的同学来
秀才艺。
3.You cant imagine how wonderful the contest is.
你无法想象这次比赛有多么好。
4.What attracted us most was the English Word Contest,which let us realize the pleasure of memorizing words.
最吸引我们的是英语单词大赛,让我们意识到了记忆单词的乐趣。
5.We benefited a lot from the activity,which not only enriched our school life but
also made us more interested in English.
这次活动让我们受益很多,不仅丰富了我们的校园生活,而且让我们对英语
感兴趣了。
[ 写作任务 ]
假定你是李明,去年曾赴美国加州帕萨迪那市的一所中学进行短期参观访问,
住在 Peter家。今年寒假 Peter 要来北京,将住在你家。请根据下列信息给 Peter发
个电子邮件。
内容
到京 到机场接机,举办欢迎家宴
活动 参观长城、天安门广场等名胜古迹
注意: 1.词数 100 左右;
2.对紧扣主题的发挥不予扣分。
[ 审题谋篇 ]
体裁 记叙文 时态 一般将来时为主
主题 活动安排 人称 第三人称为主
结构 首段:提出写信目的;第二段:活动安排;第三段:期盼。
[ 遣词造句 ]
Ⅰ .对接单元词汇
1.honored adj. 感到荣幸的
-2-/4
(2019 新教材)北师大版新课标英语必修一讲义: Unit+3+Section+ Ⅶ +Writing ——描述事件和
答案
2.traditional adj.
传统的
3.be known as
作为 而出名
4.make...feel at home
让 感觉在家一样
5.show...around
领某人参观
Ⅱ .巧用单元句式、语法
(一)完成句子
1.很高兴知道你要来北京几天。
Glad to learn youre coming to Beijing in a couple of days.
2.我们很荣幸你在北京期间和我们待在一起。
We feel honored you can stay with us while you are in Beijing.
3.我相信我们会玩得很高兴。
I believe we will have much fun together.
(二)句式升级
4.We are so glad you can stay wi
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