基础写作(二)复习指导(新).doc

PAGE PAGE 1 　　 基础写作（二）复习指导（新） 　　　　　　　　　　　 一、复习要求 1.依据教材进行复习 　 基础写作（二）仍使用“基础写作”这本教材。教材是由中央电大出版社出版，由李景隆、张继缅、崔宝国主编的《基础写作》一书。另外还有二本配套教材，一是为了便于学生阅读、鉴赏并借鉴而配备的典范文章－－《文鉴》，张继缅编写。还有一本是由张继缅、顾宝艳林惠中共同编写的《基础写作学习指导书》。这本书对教材的每一章内容都作了简要提示，并结合教材内容设计了一些综合练习。对教材和辅导教材都应重视。 　　基础写作（一）讲授的是前五章的内容，而基础写作（二）讲授教材的后六章内容，即“造句”、“措词”、“文面”、“叙述”、“说明”和“说服”。考试范围就基础知识、基本理论而言，基本不涉及前五章的内容。 2.要结合技能训练进行复习 本门课注重技能训练。四次平时作业要引起高度重视，应在加强练习的基础上掌握基础知识，对其中的理解发挥题，要在掌握教材的基本理论的前提下能抓住要点分析发挥。 3·要在全面复习的基础上突出重点 期末复习，原则上应对教材所涉及的内容进行全面的复习，但考虑到学生的实际问题，可注意在复习时抓重点，在重点章节、重要问题上下功夫。 二、各章节重要问题提示 　　第六章：造句 重点掌握造句的四项基本要求。 　　一是造句要清晰明确，二是要重点突出，三是要通顺流畅，四是要富于变化。 　　对于以上四节内容都要求全面掌握。 　　第七章：措词 本章包括四节内容： 　　措词要做到纯粹、恰当、平易、生动。 　　重点掌握措词的四项基本内容。对每一项要求中的具体内容要深入理解。 第八章：文面 本章内容一般了解： 　　第九章：叙述 本章包括四节内容： 　　叙述的性质，叙述的人称，叙述与描写，叙述与描写的笔法。 重点掌握： 1.与叙述相关的一些名词。 2.叙述的人称。 3.叙述与描写的主要笔法。 4.对叙述与描写的两个层次的基本内容。 　　第十章：说明 本章包括二节内容： 　　说明的性质与要求常用的说明方法。 　　一般掌握：说明的性质。 　　重点掌握： 1.说明的基本要求。 2.说明的笔法。 　　第十一章：说服 　　一般掌握：说服的性质、说服的态度。 　　重点掌握： 1.说服的方式。 2.常用的论证方法。 　　 三、考试的形式及题型： 　　期末考试的相关问题以教务处考试中心下发的文件为准。 考试形式：闭卷。 　　期末考试将出现以下几种题型： 　　（一）名词解释 　　要求对教材的基本概念有一个系统且严谨的把握，对重要的名词概念的解释要力求准确。 （二）简答题 　　要求对教材中重要的基本理论知识作解答。　 　（三）理解发挥题 　　一般的出题方式是阅读一篇或一段文章然后回答文后的问题。回答的问题大多是教材的基本理论问题，也就是要求学员们学会运用教材的基本理论分析文章。 　　（四）作文 　　要求达到的基本高度是： 　　1.文体感强。 　　2.内容必须充实。 　　3.要满足所要求的字数。 　　4.应该尽量少写病句和错字。 一、名词解释： 人称　论证方式　　描写　　说明　　类比法　　 补叙　　白描　　客观性叙述　　引用　　倒叙　　比较　　主观性叙述 第三人称　　粗笔　　插叙　　工笔　　蕴藉　　诠释　　归谬 二、简答题： 1.简述造句中的“清晰明确”指的是哪些内容？ 2.怎样做到措词要恰当？ 3.如何正确理解说服中的“找到问题的焦点”？ 4.如何正确把握说明对象？ 5.说明的方法有多种， 请谈一谈对“介绍”的理解，其适用的范围如何，使用时应注意的问题。 6.说服中，作者应当如何了解读者的观点？ 7.造句中的“虚实变化”指的是哪种变化？ 8.造句中的“清晰明确”指的是哪些内容？ 9.用词纯粹应注意哪些问题？ 10.谈谈对“以引起共鸣的说服方式”的理解。 11.谈谈对总叙、分叙的理解。 三、理解发挥题 1.阅读下面的文章，回答文后的问题： 　　作为一个杰出的军事家， 伯承的战略眼光不仅表现在战场上面，也表现在他对我军现代化、正规化建设的高瞻远瞩。当我军还处在小米加步枪的年代， 他就从诸兵种联合作战的前景，来考虑我军的建设问题。 1946年下半年正是晋、鲁、豫解放区战事频繁的时候，平均每十天就要打一仗。 在那种情况下他还抓紧一切空隙时间补译、 校订《合同战术》一书。他很欣赏苏联著名话剧《前线》， 多次强调不要做戈尔洛夫式的保守人物， 而要像欧格涅夫那样勇于接受新鲜事物。伯承自己就是面对新形势下的作战特点， 最早汲取各国现代军事科学成果， 最早把教育训练提到我军建设战略位置的领导人之一。大陆解放不久， 他从军事建设的全局出发，给中央写信， 恳请辞去西南军政