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辩证思维与领导能力 93分 1.“一分为三”是辩证思维的思想，下列成语中没有体现“一分为三”理念的是（ ）。（3.0分） A.能文能武 B.刚柔相济 C.忠贞不渝 D.威而不猛 我的答案：C?√答对 2.在唯物辩证法的学理框架中，下列不属于唯物辩证法基本范畴的是（ ）。（3.0分） A.主观与客观 B.本质与现象 C.内容与形式 D.原因与结果 我的答案：A?√答对 3.在三圈理论中，处于（ ）结构的三圈为最佳。（3.0分） A.正三角 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.直角三角形 我的答案：A?√答对 4.凡事要三思而决，深思价值，构思能力，寻思支持，即依次从（ ）、（ ）、（ ）三个维度发问。（3.0分） A.该做、可做、能做 B.该做、能做、可做 C.能做、该做、可做 D.能做、可做、该做 我的答案：B?√答对 5.三圈理论模型中能力、价值、支持相互连接构成一个三角形，其中（ ）始终在上面，另两个在下面。（3.0分） A.能力 B.价值 C.支持 D.思维 我的答案：B?√答对 6.道生一，一生二，二生三，三生万物，是（ ）的思想，体现着辩证思维的理念。（3.0分） A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子 我的答案：D?√答对 7.辩证法追求的不只是（ ），而是从矛盾对立相互关系中找到能够解决问题的（ ）。（3.0分） A.一分法、第二点 B.二分法、第三点 C.三分法、第四点 D.四分法、第五点 我的答案：B?√答对 8.下列关于三圈模型中能力、支持、价值的说法错误的是（ ）。（3.0分） A.价值的对立面是因循守旧 B.三个要素合为一体是一种幻想，是不存在的 C.支持的对立面是反对和左右摇摆 D.能力的对立面是反对和摇摆 我的答案：D?√答对 9.（ ）提出了经典的三角战略决策模型。（3.0分） A.方以智 B.德鲁克 C.马克?莫尔 D.西蒙 我的答案：C?√答对 10.国学中有“合二而一”的辩证思维，其中“有象斯有对，对必反其为，有反斯有仇，仇必和而解”是（ ）的观点。（3.0分） A.张骞 B.张载 C.司马迁 D.司马光 我的答案：B?√答对 1.鞭炮由禁放到限放，体现了辩证思维的方法，政策的制定与实施须（ ）。（4.0分）） A.既要为整体社会谋利，又要恰当保护公民的权益 B.与公众保持良好的沟通互动 C.只关注整体社会利益，忽视公民的权益 D.无需与公众保持沟通互动 我的答案：AB?√答对 2.属于辩证思维成功范例的是（ ）。（4.0分）） A.一国两制 B.欧盟模式 C.曼德拉非暴力抵抗 D.社会主义市场经济 我的答案：ABCD?√答对 3.下述属于失去价值区的原因的是（ ）。（4.0分）） A.时过境迁 B.狭隘的价值观 C.先进的价值理念 D.利益集团操控 我的答案：ABCD?×答错 4.下列关于三圈理论中价值圈的说法正确的是（ ）。（4.0分）） A.是引领时代前进的先进理念 B.是引领历史发展的先进理念 C.是愿景 D.是中国梦 我的答案：ABCD?√答对 5.以下属于唯物辩证法的基本规律是（ ）。（4.0分）） A.永恒不变 B.对立统一 C.质量互变 D.否定之否定 我的答案：BCD?√答对 6.辩证思维要求既重视“硬实力”也重视“软实力”，在约瑟夫·奈伊的理论中，“软实力”代表（ ）。（4.0分）） A.文化 B.军事 C.经济 D.精神 我的答案：AD?√答对 7.基于三圈模型做出的科学决策是（ ）。（4.0分）） A.精细的 B.粗糙的 C.动态的 D.多维的 我的答案：ACD?√答对 8.能力圈是物质和智力资源的大能力概念，包括（ ）知识、技能、职能和架构等。（4.0分）） A.时间 B.空间 C.预算 D.人才 我的答案：ABCD?√答对 9.价值圈与能力圈重叠，缺支持的原因是（ ）。（4.0分）） A.宣传不给力 B.政策解读不到位 C.没有足够的影响力 D.时机不成熟 我的答案：ABCD?√答对 10.习近平在2012中央党校开学典礼上提出，“同志们来中央党校学习，一定要注意在养成（ ）、创新思维能力上下功夫。”（4.0分）） A.辩证思维 B.战略思维 C.全局思维 D.局部思维 我的答案：ABC?√答对 1.三圈模型帮助训练辩证思维，让我们思考更慎密、分析更准确、观点更清晰、策略更完备，从而说服更有力，执行更有效。（3.0分） 我的答案：正确?√答对 2.孙子主张不战而屈人之兵、老子倡导上善若水，以柔胜刚，本质上都是反对走极端，与孔子为代表的儒家中庸之道殊途同归。（3.0分） 我的答案：正确?√答对 3.三圈理论中的价值圈包括利益相关方和决策实施相关方。（3.0分） 我的答案：正确?×答错 4.以GDP论英雄，单纯依靠量的外延扩张等于扩大资源的浪费，违背了辩证思维的理念