2020年二年级英语上册教学计划【精选】.pdfVIP

新学期开始了， 为了提高同学们的英语水平， 英语老师的教学计划计划是这样的， 精心 收集了二年级英语上册教学计划，供大家欣赏学习 ! 一、情况分析。 我班有学生 人，男生 人，女生 人。通过上学期的要求，培养。此班学生思想素质比 较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光 彩。学习的劲头足，互助精神 强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精 神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存 在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走 神，爱摆弄小东西，思想开“小车” ，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。 二、抓好读书教育活动 (1) 班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。 (2) 让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力， 以及阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。 三、做好尖子生的培养工作 (1) 教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生， 又要考虑学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用 到日常生活中去的能力，做到活学活用。 (2) 尽力挖掘学生的课外兴趣， 并培养学生的特长， 使学生的个性得到充分的发展， 积极 组织学生参加学校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有 准备。 四、做好学困生转化工作 (1) 善于发现闪光点 “尺有所短，寸有所长。 ”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘 他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答 ; 做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答” 、“老师也重视我”。 (2) 进行适当的表扬和批评 马克。吐温曾说过： “只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。 ”每位学生都喜欢被人赞 扬，特别是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一 点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬， 让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感 到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰 当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委 婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。 (3) 开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。 五、加强沟通，促学生心理素质健康发展。 六、认真做好家访工作 (1) 学期初， 对部分同学进行家访 ( 或电话家访 ) ，了解他们暑假在家表现， 以便更好地开 展工作，期中考后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学生在校表现及学习情况，并了 解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特别情况的，还要及时地重点家访。 (2) 家校配合， 共同教育， 家访后经常与家长保持联系， 互通信息， 及时掌握他们的思想 动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适 当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。 新的学期开始了，要创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无 旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为了使一个班形成优秀的集 体，学生能成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探 索，创造性地开展工作。 一、 给学生建立一日常规，培养学生自理能力。 为了培养学生良好的行为习惯，我会利用班会时间让学生学习《小学生日常行为规范》 ， 结合学生年龄特点，开