云南师大附中2018届高三月考作文题立意分析.docx

云南师大附中 2018 届高三月考作文题 立意分析 云南师大附中 2018 届高三月考作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 一家宣传保健产品的 “生活馆”，每天早上八点开门， 年满 60 岁 的老人可免费体验，大爷大妈们都会在早高峰挤公交前往。有一天， 有个年轻人看到一位年轻妈妈带着女儿摇摇晃晃地挤在车厢中间， 就 走上去示意让小女孩过来坐下。 妈妈一边道谢一边看了看旁边注视着 座位的老人，不好意思地说： “这么多老人，让他们坐吧！ ”女孩已被 挤得满头大汗透不过气来，很想坐下，年轻人只管把女孩拉来坐下。 旁边有老人说：“怎么只有给小孩让座的，就没个给老人让座的？” 又有人说：“老人免费乘车已经享受社会优待，能否替年轻人考虑一 下错峰出行？”车厢里顿时聒噪起来。 请以“我讲尊老故事”或“我看尊老现象”为副标题，写一篇文 章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不少 800 字。 1 / 5 云南师大附中 2018 届高三月考作文题 立意分析 立意方向 1 ：敬人者人恒敬之 名师支招：中华民族有尊老敬老的传统，但也讲究“爱人者人恒 爱之，敬人者人恒敬之” 。个人、社会、国家，都应优先考虑老人， 优待老人。比如公交车上的让座，医院为老人开设专门的挂号窗口。 但另一方面，老人不可倚老卖老，视他人的尊敬为理所当然。材料中 的年轻人给被挤的小孩让座无可厚非， 老人的责怪就有无理取闹之嫌 了。这也是引起争议的原因。考生可就此探讨，老人应如何正确对待 他人、社会、国家对自己的尊重。 运用片段：同样是让座， 面对老人强制要求让座和主动为老人让 座，我们都不约而同地更倾向于后者。所以老人的抱怨， “怎么只有 给小孩让座的，就没个给老人让座的” ，就引起了争议。年轻人为小 孩让座实则是关爱弱小群体的表现， 老人显然把年轻人让座的好心给 忽视了，于是便有了近乎无理取闹的挖苦。 社会提倡为老人让座等行 为，意在照顾老人，更是为了传承中华民族的美德。但老人不应将此 用来对他人进行道德绑架。 老人若因此谴责他人， 就是将别人的善意 2 / 5 云南师大附中 2018 届高三月考作文题 立意分析 当作自己倚老卖老的工具，很难再获得尊敬。 立意方向 2 ：长幼互相体谅 名师支招：材料中的年轻人主动为小孩让座， 应得到老人的体谅， 年轻妈妈在被让座后也提出让座给老人， 可老人却发出 “怎么只有给 小孩让座的，就没个给老人让座的”这样的挖苦之语。阅读整段材料 就会发现，因为“免费体验” ，一些老人会在早高峰挤公交车前往。 这确实对公共交通造成压力，而错峰出行也并不影响他们体验保健 品。考生可以此入手， 来谈老人在享受社会优待的同时也不妨为早上 出行的年轻人考虑的必要性。 运用片段：“尊老爱幼”乃中华民族传承至今的美德，老人理应 得到社会的尊重与照顾。然而材料中的老人们享受着社会优待的同 时，大多由于想提前到达保健馆抢占体验设施， 而选择在早高峰时出 行。这就给特殊时段的公共交通增加了压力。 对主动给小孩让座的年 轻人，老人不仅没有体谅与赞许， 反而站在道德的制高点责怪年轻人， 也引发了车厢里乘客的不满。老人作为弱势群体应当受到特殊照拂， 3 / 5 云南师大附中 2018 届高三月考作文题 立意分析 但这并不意味着年轻人就该无条件地付出。 而且老人作为长辈， 不也 应该关心小朋友吗？老人们在享受社会关照的同时， 应适当体谅年轻 人。（刘倩） 立意方向 3：宽以待人，智慧处世 名师支招：细读材料不难发现， “车厢里顿时聒噪起来”全由做 事说话的小细节引发。年轻人如果不是“只管把女孩拉来坐下” ，而 是考虑到老人的感受， 带着商量的口吻与老人沟通， 也许就不会引起 老人的抱怨。老人抱怨时， 周围的人表示理解与安慰，而不是直接生 硬地指出“能否替年轻人考虑一下错峰出行” ，就不会激化矛盾。从 这个方向写作， 考生要指出宽以待人的处世智慧。 我们不仅要在行动 上尊老，更要从情感上体贴老人。 运用片段：让座是一种美德。年轻人为小孩让座也是出于善意。 如果在年轻妈妈表示“这么多老人”而推辞时，他能够稍微照顾老人 的感受，或是在老人出声抱怨时能忍一时委屈稍示歉意， 或许就能平 息矛盾。而老人如果能考虑到“怎么只有给小孩让座的，就没个给老 4 / 5 云南师大附中 2018 届高三月考作文题 立意分析 人让座的”这种说辞的情绪化，理解年轻人让座的善心，也看到年轻 妈妈推辞的用心，也许事情也就不会以“聒噪”收场了。退一步海阔 天空，无论长幼，尤其在公共场合，面对纷繁复杂的关心，如果我们 能宽以待人，智慧处世，年轻人能更好实践尊老的传统，老一辈也能 获得更多尊重。（许天晴） 5 / 5