2020年春北师大版数学八年级下册第一章三角形的证明11等腰三角形第3课时教案设计.docVIP

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2021-01-24 发布于天津
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2020年春北师大版数学八年级下册第一章三角形的证明11等腰三角形第3课时教案设计.doc

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等腰三角形第课时等腰三角形的判定与反证法教学目标理解等腰三角形的判定定理并会运用其进行简单的证明理解反证法的基本证题思路培养学生的逆向思维能力并能简单应用教学重点掌握等腰三角形的判定定理教学难点利用反证法进行证明课时安排课时教学过程复习回顾等腰三角形有哪些性质等腰三角形的两底角相等简写成等边对等角等腰三角形顶角的平分线底边上的中线底边上的高互相重合简写成三线合一探究新知一预习新知阅读教材的内容回答下面问题有两个角相等的三角形是等腰三角形简述为等角对等边先假设命题的结论不成立然后推导出与定义基本事

1.1 等腰三角形（第3课时）等腰三角形的判定与反证法教学目标 1.理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明． 2.理解反证法的基本证题思路，培养学生的逆向思维能力，并能简单应用．教学重点掌握等腰三角形的判定定理．教学难点利用反证法进行证明．课时安排 1课时教学过程复习回顾等腰三角形有哪些性质？ 1.等腰三角形的两底角相等（简写成 “等边对等角”）. 2.等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（简写成“三线合一” ）. 探究新知一、预习新知（阅读教材P8～P9的内容，回答下面问题） 1．有两个角相等的三