新工科建设背景下高校机械工程本科创新人才培养的思考.docxVIP

新工科建设背景下高校机械工程本科创新人才培养的思考 叶绍干 丁孺琦 李刚 摘 要 新工科建设是我国为适应创新驱动发展战略而提出的创新人才培养改革措施，新工科建设对机械工程本科创新人才培养提出了新要求。本文论述了新工科建设的背景，分析了新工科建设对机械工程创新人才的要求，阐述了现有机械工程本科创新人才培养过程中存在的问题，提出了优化机械工程本科创新人才培养的新思路，希望为我國机械工程本科创新人才培养提供一定的借鉴意义。 关键词 新工科建设 本科教育 机械工程 创新人才培养 Abstract The construction of new engineering is an innovative personnel training reform measure proposed to adapt to the innovation driven development strategy in China. The construction of new engineering puts forward new requirements for the cultivation of innovative personnel of mechanical engineering undergraduate course. This paper discusses the background of new engineering construction， analyzes the requirements of new engineering construction for mechanical engineering innovation talents， expounds the existing problems in the cultivation process of mechanical engineering innovation talents， and puts forward new ideas to optimize the cultivation of mechanical engineering innovation talents， hoping to provide some reference for the cultivation of mechanical engineering innovation talents in China. Keywords new engineering construction; undergraduate education; mechanical engineering; cultivation of innovative talents 1 新工科建设的背景 为了迎接全球科技变革，我国大力实施创新驱动发展战略，力争占据科技制高点。为了满足我国跨越式发展的需要，亟需培养更加符合未来社会需求、引领未来科技进步的创新人才。为了实现上述目标，我国大力深化教育改革，大力推进新工科的建设。新工科建设以应对变化、塑造未来为建设理念，强调学科的实用性和交叉性，通过继承与创新、交叉与融合、协调与共享的建设途径，适应未来多元化、创新型人才培养为目标。[1] 在新工科建设的大背景下，作为传统工科专业的机械工程专业，其本科教育是创新人才培养体系的关键环节，需要对其本科创新人才培养体系进行大刀阔斧的改革，以适应新工科建设对创新人才的要求。[2] 2 新工科建设对机械工程创新人才的要求 （1）能创新运用工程数理知识和专业知识，分析、研究和解决所在领域的疑难工程问题;（2）能密切关注机械工程领域，特别是与机械工程相关的前沿领域如智能制造、机器人等技术发展;（3）能创新性地将机械领域知识运用到智能制造、机器人等相关产品和设备的开发设计和生产推广;（4）能严格遵守法律法规、学术规范以及职业道德，特别是遵守知识产权保护的相关要求;（5）能开展不同学科、不同文化的交流合作，具备良好的沟通交流、语言表达能力。[1-3] 3 机械工程本科创新人才培养存在的主要问题 3.1 课程体系不当，不利学生全面培养 在开设机械工程专业的高校中，大致可分为两类，一类是专业办学历史悠久，已形成较为完整课程体系;另一类是专业办学时间较短，还未形成较为完整课程体系。两类高校的课程体系都存在一定程度的不适应。 对于办学历史悠久的高校，科研实力较强。专业教师在本领域具有较大的影响力和承接国家重大项目的能力，教师的主要精力在承担各类科研任务上，对本科创新人才培养的重视程度不够。教师科研任务重，教学投入不足，因此，