二年级上册数学教案-总复习第4课时认识时间.pdfVIP

第 4 课时 认识时间 【教学内容】 教材第 101 页第 3 题、和第 105 页练习二十五第 12 题。 【教学目标】 1．进一步使学生会读、写几时几分。进一步使学生知道“ 1 时 ＝60 分”。 2 ．通过学生观察、比较、讨论等活动，培养学生观察能力，巩 固识图能力，帮助学生建立空间观念。 【教学重点】 进一步使学生会读、写几时几分。进一步使学生知道“ 1 时＝60 分”。 【教学难点】 对时间有更深的认识。 一、复习认识时间 宣布本节课的复习内容，并板书课题：认识时间。 1．观察讨论。 (1)教师出示教材第 101 页第 3 题的实物钟面。 师：这些实物钟面上的时间各是多少？你能读出它们吗？ (2)学生观察思考讨论，根据自己以前学过的关于时间的知识读 出实物钟面上的时间。 小组内进行讨论，看读出的时间是否一样。 (3)组织全班汇报结果，教师总结，给出正确答案。 2 ．回答问题。 师：钟面上有多少个数？这些数把钟面分成了多少个相等的大 格？每个大格里面又有几个相等的小格？ 生：钟面上共有 12 个数，这些数把钟面分成了 12 个相等的大格， 每个大格中有 5 个相等的小格。 师：时针走一大格是几时？时针走一大格， 分针走几圈？是多少 分？ 1 时等于多少分？ 生：时针走一大格是 1 时，时针走一大格，分针走 1 圈，是 60 分， 1 时＝ 60 分。 二、拓展练习 1．完成教材练习二十五第 12 题。 教师注意引导学生利用所学时间的知识理解题意， 采用互相讨论 的方式写出时间或画出缺少的分针，教师给予点评。 2 ．写出下面的时间。 三、课堂小结 师：通过今天的学习，你们有什么收获？ 学生发言，教师点评。 四、作业设计 敬请选用《智慧花朵》相关习题。 五、教学板书 认识时间 1 时＝ 60 分 实物钟面图 【教后反思】 在教学中如何激发学生的兴趣和探究欲， 已成为教学成功与否的 关键。本节课我引导学生自主探究发现规律， 使学生充分体验到成功 的喜悦。同时，我也注重引导学生灵活运用学过的知识，在体验学习 成功的同时发展思维的灵敏性， 培养学生学习的信心， 从而让学生真 正成为学习的小主人。在课堂上，教师始终起着组织，引导的作用， 一句表扬的话语， 一个欣赏的手势和眼神， 都能让学生体验到老师的 鼓励和关爱。 当然，这节课也存在不足，教学的形式过于单一，难以激发学生 的学习热情，在以后的教学中，应尽量尝试多种形式的教学，丰富课 堂内容。