北师大版七年级数学下册4.2图形的全等导学案.docxVIP

北师大版七年级数学下册 4.2 图形的全等 导学案 4.2 图形的全等 导学案 学习目标 通过独立思考， 小组合作， 讨论，探究应用全等三角形性质解决简单的实际问题的方法 和规律 . 重点：熟知并正确的应用全等三角形的性质 . 难点：全等三角形的性质实际应用 . 一、自学释疑 全等三角形的性质在使用过程中，应该注意些什么？ 二、合作探究 探究点一、全等图形 问 题 1：下图中是全等图形的是 _________________________________ ． 1 / 5 北师大版七年级数学下册 4.2 图形的全等 导学案 总结归纳：形状、大小 的图形放在一起能够完全重合 .能够完全 的两个图 形叫做全等形 . 温馨提示： (1) 此题运用定义识别全等图形，确定两个图形全等要符合两个条件： ①形状相同， ②大小相同；是否是全等图形与位置无关． (2)判断两个图形是否全等还可以通过平移 、旋 转、翻折等方法把两个图形叠合在一起， 看它们能否完全重合，即用叠合法判断． . 探究点二、全等三角形及对应元素 问题 1：如图，已知 △ABD ≌△ C DB ，∠ ABD ＝∠ CDB ，写出其对 应边和对应角． 总结归纳：全等三角形及对应元素： ________________. 探究点三、全等三角形的性质 2 / 5 北师大版七年级数学下册 4.2 图形的全等 导学案 例题：如图，已知点 A ， D， B， F 在同一条直线上， △ABC ≌△ FDE ，AB ＝ 8 cm， BD 6 cm.求 FB 的长． 温馨提示：全等三角形的对应边、对应角相等；全 等三角形对应边上的中线相等，对 应边上的高相等，对应角平分线相等；全等三角形的周长相等、面积也相等 . 三、随堂检测 1.如图， △ABC ≌△ AEC ，∠ B＝ 30°，∠ ACB ＝ 85°，求出 △AEC 各内角的度数 . 2. 如图， △ABC ≌△ A′ B′，C其′中∠ A＝ 36°，∠ C′＝24°，则∠ B＝ ________. 3 / 5 北师大版七年级数学下册 4.2 图形的全等 导学案 3.如图，点 E， F 在线段 BC 上， △ABF 与 △DCE 全等，点 A 与点 D，点 B 与点 C 是对应顶点， AF 与 DE 交于点 M，则∠ DCE 等于 ( ) A．∠ B B．∠ A C．∠ EMF D．∠ AFB 4.如图，将长方形纸片 ABCD 沿 BD 折叠，得到 △BC′D， C′D与 AB 交于点 E. 若∠ 1＝ 35°，则∠ 2 的度数为 ( ) A ． 20° B． 30° C． 35° D． 55° 我的收获 ___________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________ 4 / 5 北师大版七年级数学下册 4.2 图形的全等 导学案 参考答案 随堂检测 因为∠ B ＝30°，∠ ACB ＝ 85°，∠ B＋∠ ACB ＋∠ BAC ＝ 180 °，所以∠ BAC ＝ 180 °－ ∠B －∠ ACB ＝ 180°－ 30°－ 85°＝ 65°.又因为 △ABC ≌△ AEC ，所以∠ E＝∠ B＝ 30°，∠ EA C＝∠ BAC ＝ 65°，∠ ACE ＝∠ ACB ＝ 85°. 120 ° A 4.A 5 / 5