小班美术《羊村插篱笆》.docVIP

施教日期： 月 日 星期 午别 组织者 活动内容 粉笔画——《羊村插篱笆》 方案设计者 适合年段 小班 重点领域 美术 活动类型 教研课 个性化调整 活动目标： 1．初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 2．积极参与绘画活动，充分享受活动带来的快乐。 3．懂得团结起来力量大的道理。 活动准备： 事先用粉笔画好“羊村”轮廓；慢羊羊、灰太狼头饰各1个；粉笔若干放在羊村周围；音乐 活动过程： 一、分角色，随音乐做模仿动作。 1．老师戴上慢羊羊头饰：看，我变成了谁？（慢羊羊）今天我来当羊村村长，那你们就是谁啊？ 2．“哦，你们就是聪明的喜羊羊、漂亮的美羊羊、勇敢地沸洋洋。小羊们，灰太狼总是要来羊村骚扰我们，让我们一起来锻炼，把身体练得棒棒的。” 二、插篱笆，学习画密密、长长的直线条。 1．师：除了练好身体，我们还能做些什么来抵挡灰太狼的袭击呢？（幼儿自由发言）对了，我们还要把羊村的防御工作做好，在羊村周围插上密密的篱笆，让灰太狼再也进不来，好吗？ 2． 教师示范画篱笆 （出示粉笔）看，这是什么？（粉笔）小羊们，这可不是普通的粉笔，这是我的新发明，只要用这根神奇粉笔在羊村周围从上到下直直地插篱笆，插得长一些，多一些，这样灰太狼就再也进不来了。（示范）从上面往下插过绳子，直直的，不要弯。 三、幼儿作画 1．提出要求 小羊们，你们学会插篱笆了吗？在插篱笆前要注意了，这个神奇粉笔是为了对付灰太狼的，所以上面有毒，小羊们可千万不能放嘴巴里哦，碰过粉笔的小手也不能放嘴里，记住了吗？插得时候记得站在羊村里，别出去哦。 2．幼儿自己寻找地方“插篱笆” 四、灰太狼来袭，补插篱笆。 1．教师鼓励幼儿勇敢些，在灰太狼寻找漏洞的时候赶快补插篱笆。 灰太狼：哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。 师：小兔们看仔细了，如果大灰狼发现了空档我们赶快去补插。 灰太狼：这儿有空档我来钻一钻。 师：快，灰太狼发现有空档了，我们勇敢些去补插几根。 2．继续插篱笆，用粉笔在地上画密密、长长的直线。 师：看来我们羊村的篱笆还不够牢固，我们怎么办呢？（幼儿讨论） 师：你们的办法真好，我们一起再来插一些，插得直一些，插得多一些，插得长一些，好吗？（教师引导幼儿根据篱笆的状况进行补插和修改。） 五、结束部分 1．灰太狼再次来袭，检查篱笆。 大灰狼：（用肩膀挤挤的样子），这里的篱笆太多了，怎么也进不去！唉，我还是另找地方吧。 2．小羊们欢庆胜利。 师：我们胜利啦！灰太狼走掉啦！来，小羊们，咱们一起庆祝胜利吧。（随欢快音乐自由舞蹈） 建议与提示： 幼儿是第一次接触粉笔画，使用卫生一定要强调。 资源链接： 1．头饰。 2．音乐《大家一起喜羊羊》 活动前反思： 在平时的活动中幼儿对教师手中的粉笔充满了好奇，都想来试一试，画一画。根据孩子们的兴趣点以及我所申报的美术教育子课题《小班幼儿粉笔画技能学习与创造力协同发展的实践研究》，我选择了此次活动，同时考虑到幼儿是第一次使用粉笔，因此从最简单的直线入手。通过设计帮羊村插篱笆战胜灰太狼的游戏情节，激发幼儿强烈的作画愿望，体验多种作画工具带来的快乐。 活动后心得： 在整个活动中我以主题情节贯穿始终，将原本单一的美术技能自然的融入游戏之中，幼儿怀着一种积极的态度参与活动，在活动中跃跃欲试，激情高涨，有效促进了幼儿的主动学习。 同时也存在几点值得思考的地方： 1．在活动场地选择和布置上，有待进一步思考。场地不宜过滑和过粗糙，应有利于幼儿运用粉笔作画。同时， “家”的距离要掌握好尺度，以免造成幼儿拥挤作画或空当过大的现象。 2．在活动过程中，教师除了把握好整体的情节思路，还要注意一些细节的引导。用粉笔作画十分容易折断，幼儿又是第一次尝试，因此折断的现象会经常出现。在活动中，教师应及时提醒幼儿随时将折断的、画完的粉笔放回指定的地方，保持“家” 的干净，从小培养幼儿良好的作画习惯。 3．活动后幼儿作品如何保存。