创新的活力从哪里来.pdfVIP

创新的活力从哪里来 《论语》记载，子夏向孔子请教《诗经》中“巧笑倩兮， 盼兮，素以为绚兮” 的涵义，孔子从绘画角度将这句话解释为“绘事后素”，即先铺白底，再绘图画。子夏深受 启发，继而进一步从修身的维度作出阐释：“礼后乎？”意即先修仁心、再学礼乐，赢得孔 子的赞许。 对比诸子典籍不难发现，《论语》并非全是孔子一人之言。不少发人深省之言，往 往出自 口中。正如上面这个故事， 之所以能在讨论中畅所欲言，与孔子教学中倡导 的创新意识密不可分。他不止一次鼓励 从不同角度展开思考，一旦有新观点涌现便大加 赞赏。鼓励创新、肯定创新的导向，营造开放、平等的创新氛围，激荡许多启迪人心的思想。 教育离不开创新精神，经济社会发展又何尝不需要创新文化的滋养？20 世纪初， 经济学家约瑟夫·熊彼特提出，创新就是建立一种新的“生产函数”，以实现生产要素或生 产条件的“新组合”。创新可以促进发展，那么创新又靠谁来推动？某管理咨询公司曾对 1000 家创新公司做过长期调查，发现企业的财务业绩与创新投入之间并无必然的联系，真正决定 企业创新能力强弱的是软性因素，即企业自身是否拥有培育创新文化的土壤。实践证明，推 动创新，关键在于以创新