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第一学期教学工作总结（共3篇） 篇：第一工作 穆棱镇中心小学教学工作总结 2013---度第一学期 本学期我校坚持以教学工作为中心，认真落实市教育局、中心校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。 一、全面实施素质教育，切实提高教育教学质量 质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。 1.加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各小学科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期我校根据所执教教材的特点继续举行“语文连环课”的特色教研，此项模式的教研活动较之上学期有创新，有更多的教师参与进来。同时此项活动的开展对于提高课堂教学效率有很大的帮助。 2.加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。 3.本学期，学校把语言文字的规范使用作为考核教师业务能力的一项重要指标，并在“教师为主、全员参与”的原则指导下，开展了科学、生动、有序的推普工作，不定时地对教师、学生的普通话及使用规范字的情况进行检查，成效显著。 实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的参赛教师无疑是一个极大的挑战，所有的教师经过这次活动的锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。 通过开展各项教研活动，学校的教学之风吹遍了校园的各个角落。乘着东风，全校教师坚持不懈“理论充电”，形成一定理论思维。全体教师边教边学边研究。从而使学校教研氛围日趋浓厚，教师队伍整体素质明显提高，为提高学生素质提供了可靠的保证。 积极参与，小花竞相开放。本学期，我校教师积极参与进修校组织的各项活动,取得了骄人的成绩。其中我校刘凤霞在穆棱市德育经验交流会上展示的《尊重他人是美德》一课，获得特等奖，赵传春老师在校级公开课表演中，执教的《古诗二首》，运用了“导学”课堂教学模式，就是把课堂还给学生，以学生为主体，激发学生学习的动机、兴趣，引导学生积极主动地学习，提高学生的参与度，关注学生自主学习能力、关注课堂学习效率的提高、关注学生学习智能的提升,使老师们的深受启发。 二、开展各项活动，全面提高学生综合素质 围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。 1.开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。 一直以来，我校坚持做两操（广播体操、韵律操），结合各年级学生的性格和体力特点，学校举行了各种体育比赛项目。如，班级韵律操比赛、年段学生拔河比赛、男生乒乓球比赛等。 2.开展各种形式的比赛，调动了学生的兴趣。 这学期，学校举行了1-6年级的汉字听写大赛、数学竞赛；1—6年级的“开学第一课”为主题的手抄报比赛；4-6年级的“我的梦，中国梦”演讲比赛、美文诵读等活动。通过多种形式的比赛，激发学生的参与意识，调动了学生的积极性。 3.开展丰富多彩的阅读活动是激发学生阅读兴趣的有效途径。 我校定于每年的10月份为课本剧表演月，这项活动的开展深深地吸引着学生和家长，那种乐趣尽在不言中。今年的10月30、31日，我们举行了第三届课本剧表演，课本剧《守株待兔》、《晏子使楚》、《吴用智取生辰纲》的精彩表演让家长大饱眼福、惊喜万分。小演员们通过舞台表演，通过角色体验，增强了对文本的理解。虽然他们有些稚嫩，但是举手投足之间无不跃动着童真与童趣。那热烈的掌声和欢快的笑声，都是“拔节”的声音。他们的快乐在实践中得到了体验，他们的兴趣在演出中又一次被激发。表演为学生提供了亲自实践的机会，放飞了学生的心灵，他们的能力得到了强化锻炼。 二、学生在多样的评价中求发展 1.加强过程性评价的研究 孩子的进步与发展需要学校、家庭、社会三方面齐抓共管。本学期我们继续运用《小学生素质综合评价手册》对学生进行过程性评价，班主任根据学生