2020年小学二年级下册语文教学计划精选.pdfVIP

教学计划 ( 课程计划 ) 是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也 规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课 外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对 学期、学年、假期进行划分。今天 给大家带来 2020 年小学二年级下册语文教学计划精选， 希望可以帮助到大家。 【语文教学工作计划篇一】 第一课时 【学习目标】 1. 认识“齿、枚” 等 13 个生字。会写“仍、使、便”三个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 在朗读中感受创造的意义。激发在生活中用心思考，不断实践，勇于发明创造的情感 【课前准备】 多媒体课件： 1. 本课的 11 个生字词， 13 个带拼音的生字， 13 个不带拼音的生字。 2. 有 关邮票。 【教学过程】 一、导入 1.( 出示“黑便士” 邮票 ) 谁知道这是什么 ?( 板书：邮票 ) 2.( 出示现在的邮票 ) 比较两枚邮票的四周有什么不同 ? 3.( 撕开邮票 ) 你们看， 这些撕开了的小孔象什么 ?这就叫做： 齿孔 ( 板书 ) 请大家跟着老师 读。 4. 别看这小小的邮票齿孔，它的发明还有一段精彩的故事呢 ?( 补齐课题 ) 。 5. 齐读课题。 二、初读课文，认字词、写生字 1. 请小朋友们轻声读课文， 看看这个故事有趣吗 ?遇到有生字的地方， 把生字连成词多读 几遍，要把生字读准确，把课文读通顺。 ( 学生自由读，教师巡视，个别辅导。 ) 2. 学习生字。 (1)( 课件出示生字词和带拼音的生字 ) 谁愿意当小老师带着大家读一读生字词 ?你愿意读 哪个就读哪个。 (2) 开火车读没有拼音的生字词。 (3) 自由读没有拼音的生字，不会的可问同学。 (4) 巩固生字。 ( 看实物拿字卡“刀” ; 看动作拿字卡“裁、撕” ; 说城市拿字卡“伦敦” ; 猜字谜拿字卡“研、究” 。) 3. 练习写字。 (1) 猜字谜： “借一半，扔一半。 ”( 仍 ) (2) 师范写，学生说说写这个字要注意什么。 ( 左窄右宽、横折折折钩要先写，是一笔写 成的。 ) (3) 请同学们找一找， 这一课要求我们写的字还有哪些和 “仍”字一样都要写得左窄右宽。 ( 还有“使” “便”。) (4) 请大家拿出铅笔，坐端正，把这些字写一遍。 (5) 展示学生的作业，师生共同评议。 三、朗读感悟 1. 小朋友的生字学得又快又好， 真聪明 ! 所以， 老师想请大家帮我解决一个问题。 我读了 这一课后，有一个问题总是搞不明白：究竟是谁发明了邮票打孔机呢 ? 2. 请同学们默读课文，在课文中找出正确答案。默读时不要发出声音。 3. 找到答案了吗 ? 4. 意见不统一。这样吧，请认为是那位先生发明的同学坐在一起，请认为是阿切尔发明 的同学坐在一起。 让我们再次读读课文， 找到理由进行讨论。 ( 如果学生意见一致， 教师作为 反方发问，引导学生在课文中找出有关内容读一读。 ) 5. 分组讨论，说明理由。 (1) 请认为是那位先生发明的同学先发表意见。 (2) 你能在课文中找出有关内容读一读吗 ? (3) 这组学生把课文中写的这个小故事完整地读一读 ( 课文二、三自然段 ) 看谁读得好。 (4) 读得真不错 !( 转向“阿切尔”小组