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部编教材人教版语文七年级上册第 1 课《春》巩固练习 1 春 一、积累运用 1．给下列加点的字注音。 抚摸( ) 撑伞( ) 发酵( ) 胳膊( ) ． ． ． ． 涨起来( ) 应和( ) 散在草丛中 ( ) ． ． ． 2．下列加点的成语使用不正确的一项是（ ） A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦．．．． 的追求。 B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点 ，错字百出。 ．．．． C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引 ，侃侃而谈。 ．．．． D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比 ，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 ．．．． 3．指出下列语句的修辞方法。 (1) 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ( ) (2) 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ( ) (3) 红的像火，粉的像霞，白的像雪。() 4. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A. 《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学 家。 B. 《从百草园到三味书屋》 《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》 。 朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。 D. 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠， 我们学过他的小说 《最后一课》 和《我的叔叔于勒》 。 （ 2018·重庆 B）综合性学习 班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。 1）晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面四项中，选出最合适的下联。 1 / 5 部编教材人教版语文七年级上册第 1 课《春》巩固练习 上联：笛音飘声声传情 下联：选 ( ) 项 A. 丝竹韵悠悠绵长 B. 鼓点响阵阵送暖 C.琴音起首首入梦 D. 琵琶响嘈嘈切切 2）晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。 活动名称 活动内容 活动一 活动二 活动三 歌声大秀场 自由献歌，展示风采 3）王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢？ 二、阅读理解 “吹面不寒杨柳风”， 不错的， 像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息， 混 着青草味儿， 还有各种花的香， 都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高 兴起来了， 呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子， 跟轻风流水应和着， 牛背上牧童的 短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。一句是_____朝志南和尚写的 _______中的诗句。 7．这段文字用三个字概括是 __________ 。 8．作者是分 ____________________ 四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。 9．春风的特点是 ____________________ 。 10. 本段运用的修辞方法有： ____________________ 。 三、课外拓展 春天 ①我喜欢春天， 简直到了如醉如痴的地步。 正如宋代诗人黄庭坚所说： “若有人知春去处， 唤取归来同住。” 2 / 5 部编教材人教版语文七年级上册第 1 课《春》巩固练习 ②春天廷美好的。 ③冬天是那样的严酷、 晦暗。坚冷的冰， 银灰色的云， 铁青着脸的岩石， 瑟瑟发抖的衰草， 还有肆虐狂暴的朔风， 瘦骨嶙峋的枯树， 都使人感到压抑、 凄凉，引得诗人的泪珠儿要落下来， 不禁想：怎么春天还不来呢？ ④默默地盼啊 ! 急切地等啊 ! 一天早晨，我惊喜地发现春蹑手蹑脚地来了。 ⑤那泓碧水，冒着腾腾白气，虽还有些残冰，但确乎比昨天绿了。水色遥看近更佳，我掬 起一捧清冽的水， 仔细瞧去， 见那芝麻粒似的水藻， 犹如被人用细细的钢针挑着绿极轻地点了 一下，沾上了些微新翠。 ⑥哦，春天，你这调皮的娃娃，不知不觉就来了。 ⑦春天犹如一位极爱打扮的俏站娘，一天一个样儿。 ⑧河里的冰消融了， 太阳的脸也愈加柔和。 两只黄莺儿婉转地叫着， 忙忙地报春， 把冻僵 了的垂柳也唤醒了，于是，它伸了个懒腰，柔软的青枝上，就有晶莹剔透的 玉牙钻出来，一尘不染，黄里带点绿，嫩得仿佛呵口气就会化似的。 ⑨淘气的暖风也凑热闹， 它在绿得流油的麦田上打几个滚， 就去搔白杨的胳肢窝， 痒得白 杨“沙沙沙”地笑了。 ⑩昨夜，风似乎大了些，更夹了几丝细雨。我一夜没睡好，天一亮，就推开窗子，一股清 新湿润的空气扑面袭来。向外一望，我不禁“咦”了一声：一幅美妙的画卷展现在我的眼前。 ⑩雨后，一切都显得那么素雅、洁净。乳白色的薄雾，轻盈地弥漫着。天蓝得那样空灵、 深远，仿佛被极精心地擦过。望着它，什么也不想，仿佛心胸也融了进去。碧水清澈，水