上课能专心教案.doc

PAGE / NUMPAGES 上课能专心? 执教：徐凤一、活动理念：?低年级的孩子年龄小，注意力难以集中。心理学实验表明，这一阶段儿童的连续集中注意时间为10—15分钟，其它时间很容说话、走神，做小动作，不能专心学习，大大降低了他们的学习效率，这也是大多数孩子学习成绩欠佳的主要原因。针对这种状况，我设计了《上课能专心》这一堂心理健康活动课。?二、活动目标：?1、通过活动学生知道专心学习的重要性。?2、学生能掌握一些专心学习的科学方法，养成专心的习惯。?三、活动准备：?教师准备：课件、五官图片、口算卷、笑脸、小队旗?学生准备：铅笔盒、情景剧?活动过程：?一、 情景导入。?播放视屏：大家看了专心致志这个故事，你最喜欢谁呢？为什么呢？ （生交流汇报）? 老师给大家介绍一位特殊的朋友（出示“专心”）齐读。今天我们就来和“专心”交朋友。（出示课题）?二、情景图感受专心?1.（出示情境图）? 师：山羊老师正在教大家做数学计算题，小动物们都在做什么呢，谁最专心？你想对小猪、小狗说什么呢？ （生交流汇报） 2.师小结：在我们的学习上我们要集中注意力，学习时要一心一意，才能把事情做得更好，请看看我们身边的这些同学，他们上课的时候，是怎样做的，你想把五角星送给谁？为什么？ （生交流汇报）? 3.师: 请你结合我们的学习生活，谈谈学习中，你是怎样做的？生汇报，上课的时候该怎样做才让我们学到更多的知识呢？ （生交流汇报）?(根据书42页回答：用眼，用耳，用手，用口，用脑，上课专心学习好。) (仔细想，认真听，请发言。)师：是啊，和专心交上朋友，不仅可以做个人人喜欢的好孩子，还可以到达快乐岛上见到专心王国，开启神秘的宝藏。想去吗？?三、闯关活动，训练专心?师：我们来比一比，看哪个小队在快乐岛上能最专心、勇敢闯关，夺得笑脸最多的小队能最先开启神秘宝藏！?（一）第一关：勇走迷宫——训练专心看?一定要记住：只能用眼睛看，不能用手指，更不能动笔画。?第二关：快乐音符——训练专心听?第三关：智夺密码——训练排除干扰专心做四、进入王国，开启宝藏?请得到笑脸最多的小队来开启宝藏！（点击课件，出示“聪”字）?师：专心王国的宝藏竟然是一个“聪”字，这当中有什么秘诀？小队员赶快交流一下吧。（同桌交流）?指生交流。?！?五、自我剖析，扬长避短?师：队员们，专心王国之旅，咱们收获多多，那么在今后的学习、生活中你打算怎么做？学生自由交流。?六、点明主题，激励学生?孩子们，你们说得都真好，只要咱们做到专心听，眼睛专心看，专心说，专心想，时时和“专心”交朋友，你就是一个最棒的孩子！? 板书设计 上课能专心 眼 耳 心 口 看 听 想 说