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分数与百分比的应用（一） ――应用题专题 课 题：分数与百分比的应用（一）一一应用题专题 执教教师：李 涛 授课班级：六（5）班 授课时间：2010-12-22 第7节 教学目标： 1 ?提高分析解决问题的能力，复习应用题常规解题方法与步骤，锻炼从图表中 获取信息能力，并初步渗透数形结合的解题思路和统计思想。 2?以分析、理解为基础，学生根据已学知识，体会应用题解题方法与技巧。 3 ?体会数学在生活中的应用，积极参与对问题的理解、分析、研究和解决的过 程，从中领悟到成功的喜悦，从而激发学生的学习兴趣。 教学重点、难点： 分析与理解应用题的题意，找出应用题的等量关系并列方程解决实际问题。 教学过程： 一、知识回顾 我们已经学习了分数及百分比的应用，今天我和同学们来进行一次更深入的研究 和探讨。首先让我们一起回顾所学的基础知识： 问题1、分率、分量、总量三者之间有什么关系？分率等于什么？ 分量 期望回答：分率二分量 总量 问题2、那么分量等于什么呢？总量等于什么呢？ 分量 （分量二总量分率，总量二分量） 分率 提示：（注意分率与分量要一一对应） 问题3、后来我们又研究了百分比，同学们考虑一下，百分比相当于分率、分量、 总量三者中的哪一个量呢？ 期望回答：是分率。 问题4、我们用A%表示百分比，那么这个式子我们怎么表示？ 期望回答:A%一分量=总量100% 期望回答: A% 一分量=