体育游戏教学计划.doc

PAGE / NUMPAGES 水平四（七年级）体育游戏教学单元计划 水平四（七年级）《体育游戏》教学设计 一、指导思想 贯彻二期课改的理念，“以学生发展为本”，“健康第一”为指导思想。让学生在活动中体现锻炼的价值，在“玩”中享受成功的乐趣。还学生自主活动时间与空间，“玩中学，学中玩”。 二、教学目标 1、通过体育游戏培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。 2、通过体育游戏的形式，进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。 3、培养学生积极向上的精神风貌。 教学重难点： 重点：挥臂鞭打；正面肩上屈肘的正确投掷方法 难点：全身的协调用力 三、相关分析 1.学习内容分析 本课将投掷与游戏融为一体，整课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。通过采用掷纸飞机、挥纸炮、纸球投准、打雪仗、传纸球等游戏活动，用活泼、有趣的游戏来达到教学目标，吸引学生积极、主动地参与体育教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。让学生的身心得到愉悦和放松。体现了“玩中学，学中玩”。 2.学生分析 该班学生活泼好动，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，有一定的自制能力，但情绪变化较大，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。学生上课喜欢玩，活动时自我约束力不强，行为习惯懒散。运动系统不成熟，肌肉力量和协调性、灵敏性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生克服困难主动进取的学习态度，设计符合学生掌握的学习方法，调动他们的积极性，让学生在游戏过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。 四、教学过程 1.开始与准备部分 课堂常规后通过自编操练习，使学生身体各关节，韧带等做好充分的生理准备。 2.基本部分 首先指导学生开展体育游戏《投掷纸飞机》分散试飞，比比谁的纸飞机飞得高且远。其次开展第二个体育游戏《纸炮》用力挥臂鞭打，比比谁的纸炮最响。接下来由于纸炮将纸张已经损坏，我们就将纸张揉成一个小纸球开展体育游戏《投准》比比谁最准。再增加投准的难度我们开展《打雪仗》的体育游戏，激发学生的兴趣。最后集中所有的小纸球汇成四个大纸球，开展《传纸球》体育游戏。让单调乏味的投掷在游戏的形式下学生能愉快的接受，身心得到愉悦。 游戏过程进一步激发了学生体育活动热情，让学生在游戏中体验锻炼的乐趣，享受