小班区角计划.docVIP

小班区角计划名称《娃娃家》目标：1、培养幼儿的语言表达能力。? ? ? 2、增强幼儿的合作意识。人数：3—4人材料：餐桌、两个娃娃（玩具）、收集的各种饮料瓶、各类果盒等。名称《数学区》目标：1、培养幼儿善于观察事物、发现事物意以及对数字、图形的认识。? ? ? 2、提高幼儿的探索能力。人数：3—4人材料：动物的卡片，各种图形及数字等等。名称《自然角》目标：1、提高幼儿观察力。? ? ? 2、培养幼儿动手能力。人数：3—4人材料：植物两盆、各种干果（花生、桂圆、莲子、核桃等等）。名称《益智区》目标：1、提高动手能力。? ? ? 2、培养幼儿的思维能力。人数：3—4人材料：自制脚印，图形，珠子、绳子，动物头饰等。名称《图书馆》目标：1、幼儿安静看书。? ? ? 2、不撕毁图书，不抢书。人数：3—4人材料：各类图书、桌、椅等。名称《蒙氏区》目标：1、培养幼儿动手能力。? ? ? 2、开发幼儿智力。? ? ? 3、培养幼儿爱动脑筋的习惯。人数：3—4人材料：蒙氏教具名称《体育角》目标：1、发展幼儿动手动脑能力。? ? ? 2、培养幼儿活泼的性格。? ? ? 3、增强幼儿体质。人数：3—4人材料：自制拉力器、飞盘、纸球、沙罐、脚印等体育器械。 ? 活动案例： ???“娃娃家”是我班孩子都很喜欢进去玩的区角之一。一说进区角玩，孩子们首选的一定是“娃娃家”。为此，我只好有计划地进行轮流制的小组安排了。今天星期三上午区域活动时，玩娃娃家的小朋友是苏彦宁、何瑜均、吴坤骏、蒙钰淇和冯心莹。把娃娃家的玩具（牛奶、鸡蛋、萝卜、刀、锅等）在手里摆弄一番后，马上就开始了分工。冯心莹当“妈妈”，左手抱着一个娃娃，拿着牛奶，正在喂娃娃吃。吴坤骏当“爸爸”说：“我去上班了，我不吃饭了。”冯心莹说：“小娃娃饿了，你帮忙煮鸡蛋一下。”这时，我看到吴坤骏停下来从柜子上拿“鸡蛋”放在锅里，又把锅放在煤气上烧呢。何瑜均当“阿姨”正在帮忙洗衣服，苏彦宁和蒙钰淇动手能力差些，她们是本学期刚插班的新小朋友，在玩的时候显然没有冯心莹和吴坤骏熟练，有时候显的手足无措，有时候又在拿着玩具乱敲。 ? 分析与反思： ? 小班的幼儿好模仿，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而娃娃家又比较接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。 ? 丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模仿多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多，而相同的玩具数量要充足。 ? 其次，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们互相带动和感染，使能力较弱的幼儿也能感受到游戏的快乐，并能在学习与交往中得到进步与发展。