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小班区角计划名称《娃娃家》目标:1、培养幼儿的语言表达能力。? ? ? 2、增强幼儿的合作意识。人数:3—4人材料:餐桌、两个娃娃(玩具)、收集的各种饮料瓶、各类果盒等。名称《数学区》目标:1、培养幼儿善于观察事物、发现事物意以及对数字、图形的认识。? ? ? 2、提高幼儿的探索能力。人数:3—4人材料:动物的卡片,各种图形及数字等等。名称《自然角》目标:1、提高幼儿观察力。? ? ? 2、培养幼儿动手能力。人数:3—4人材料:植物两盆、各种干果(花生、桂圆、莲子、核桃等等)。名称《益智区》目标:1、提高动手能力。? ? ? 2、培养幼儿的思维能力。人数:3—4人材料:自制脚印,图形,珠子、绳子,动物头饰等。名称《图书馆》目标:1、幼儿安静看书。? ? ? 2、不撕毁图书,不抢书。人数:3—4人材料:各类图书、桌、椅等。名称《蒙氏区》目标:1、培养幼儿动手能力。? ? ? 2、开发幼儿智力。? ? ? 3、培养幼儿爱动脑筋的习惯。人数:3—4人材料:蒙氏教具名称《体育角》目标:1、发展幼儿动手动脑能力。? ? ? 2、培养幼儿活泼的性格。? ? ? 3、增强幼儿体质。人数:3—4人材料:自制拉力器、飞盘、纸球、沙罐、脚印等体育器械。
? 活动案例:
???“娃娃家”是我班孩子都很喜欢进去玩的区角之一。一说进区角玩,孩子们首选的一定是“娃娃家”。为此,我只好有计划地进行轮流制的小组安排了。今天星期三上午区域活动时,玩娃娃家的小朋友是苏彦宁、何瑜均、吴坤骏、蒙钰淇和冯心莹。把娃娃家的玩具(牛奶、鸡蛋、萝卜、刀、锅等)在手里摆弄一番后,马上就开始了分工。冯心莹当“妈妈”,左手抱着一个娃娃,拿着牛奶,正在喂娃娃吃。吴坤骏当“爸爸”说:“我去上班了,我不吃饭了。”冯心莹说:“小娃娃饿了,你帮忙煮鸡蛋一下。”这时,我看到吴坤骏停下来从柜子上拿“鸡蛋”放在锅里,又把锅放在煤气上烧呢。何瑜均当“阿姨”正在帮忙洗衣服,苏彦宁和蒙钰淇动手能力差些,她们是本学期刚插班的新小朋友,在玩的时候显然没有冯心莹和吴坤骏熟练,有时候显的手足无措,有时候又在拿着玩具乱敲。
? 分析与反思:
? 小班的幼儿好模仿,已经具有了初步的主体意识,他们渴望像成人那样参加各种活动,他们会在假想的情景下反映真实生活,而娃娃家又比较接近幼儿的实际生活,所以,小朋友们都很喜欢玩。
? 丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望,并可以使幼儿游戏活动更有目的,增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模仿多,看见别人玩什么,自己也玩什么,看见别人有什么自己就想要什么,所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多,而相同的玩具数量要充足。
? 其次,小朋友的能力之间存在一定的差异,要把能力好的和能力差的搭配起来,让他们互相带动和感染,使能力较弱的幼儿也能感受到游戏的快乐,并能在学习与交往中得到进步与发展。
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