初中体育_篮球双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

《篮球双手胸前传接球》教学设计 一、教学构思 本节课贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，以游戏串联本课内容。让学生在游戏中融入到课堂教学中，让学生从兴趣中找到学习的乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而引导学生关注体育、参与体育，自觉体验运动所带来的快乐。从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。 二、教材分析 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。 三、学情分析 本次课所授班级为八年级学生，学生身心日趋成熟，体育基础水平很不平衡，喜欢运动，善于学习，对技巧有一定的学习基础，同时也缺乏对技术的实际应用能力和自信心；具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，但存在性情浮躁，缺乏团队意识等普遍现象。 四、教法与学法 教法：语言启发、动作示范、讲解、模仿练习、小组学习、游戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。 五、教学的重点和难点 重点：准确的手型及传接球的准确性、快速能力，方向、力度。 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力，传接球时机与整体配合意识。 六、教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 七、预计教学效果： 能够有效地激发学生学习情绪和兴趣，力争85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。 预计平均心率：100-120次/分；最高心率：130次/分；运动密度为：45-50%；运动负荷：中等 八、教学过程 教学 内容 篮球双手胸前传接球 教学 目标 1、能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。 2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。 3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。 重点 难点 重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲 难点： 身体的协调配合用力 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 运动负荷 时间 次数 强度 激发 兴趣 阶段 课堂常规 1、体育委员整队，报告人数，师生相互问好 2、教师宣布本节课教学内容与教学目标 3、检查服装，安排见习生 　 1、整队，全班成四列横队 组织如图： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ X X X X X X X X X　X X X X X X X X ☆ 2、师生问好； 3、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标 2′ 小 一、热身 绕场地慢跑四圈（双手拨球、双手抛接球、左右手运球） 二、球操 1、学生分组探究练习 2、伸展运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、腹背运动 讲解规则、 方法、安全注意事项并示范 分组探究熟悉球性练习 学生和老师一起认真做 小组长负责，学生自主练习 4′ 4′ 4 6 中 分组 合作 探究 阶段 一、 篮球双手胸前传接球 1、学生分组自主练习传接球 2、教师巡回指导，学生示范，教师纠正错误 二、五角传球 教师巡回指导，学生示范，教师纠正错误 1、讲解、示范动作要领以及练习要求 2、手法：手指自然分开，拇指相对成“八”字，掌心空出 双手“包”球，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸腹之间。两脚前后开立稍屈膝，两眼注视传球方向。 3、传球：后脚蹬地、身体重心前移，前臂迅速前伸，用翻腕和手指拨球的力量将球传出。 4、接球：伸臂迎球，接球后引缓冲至胸前 5、两人推球练习 方法：两人面对面 距离变化：1米2米3米。(10次X2) 学生示范动作 一对二传球 方法：成三角站立互传（10次x2） 7、消极防守传球 方法：三人成三角形站立，一人中间消极防守。(10次X2) 教师巡回指导。 学生示范练习。注意，练球的同时记住老师讲的动作要领 8、五角传接球 （1）、讲解、示范 （2）、指导学生练习要求： 1、组员间隔持球； 2、不能传给相邻的队员； 3、根据传接熟练度，适当给传的好的组增加球的个数（2——3—4） 1、认真听讲、观察 2、学生集体练习 3、学生分组练习 4、纠错与改进 5、学生练习 6、展示练习 队形如图 队形如图 队形如图 巩固与提高：五角传接球练习 图示 1、 学生认真听讲、观看 2、 学生五人两球一组进行五角传球 4′ 6′ 6′ 6′ 8′ 10 ∫ 20 10 ∫ 20 10 小 ∫ 中 中 小 回复 身心