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改造我们的学习读后感 2000 字 篇一：毛泽东《改造我们的学习》读后感 态度决定高度——毛泽东《改造我们的学习》读后感 1941 年 5 月 29 日，毛泽东同志发表了《改造我们的学习》 的报告。这是毛泽东同志在延安干部会上所作的报告。这篇 报告和《整顿党的作风》 、《反对党八股》是毛泽东同志关于 整风运动的基本著作。 《改造我们的学习》从党的实际发展途径出发， , 毛泽东进 一步从思想上总结了中国共产党内路线的分歧 , 分析了广泛 存在于党内的非马克思列宁主义的思想作风 , 即为书中讲的 主观主义的态度 , 为了统一全党思想并为制定新民主主义革 命的总路线奠定思想基础 , 毛泽东号召改造我们的学习 , 展 开全党范围内的马克思列宁主义的教育运动 . 在文中的第一方面 , 毛泽东从党的发展出发，首先分析了 共产党建党这二十年来党为革命作的努力，共产党人探索救 国救民真理的精神和取得的成绩：我党幼年时期对马克思列 宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫 乏。现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。我 党经过艰苦的奋斗牺牲，将马克思主义的普遍真理和中国的 具体实践相结合，取得了不错的成绩。第二个方面：从党的 现状和学习方法或原则出发。具体说明了中国共产党的非马 克思主义 , 即主观主义的态度详细说明了三方面的情形 : 一 是不注重研究现状 , 二是不注重研究历史 , 三是不注重研究 马克思主义的应用 , 而直接违反马克思主义 , 违背理论与实 际相结合的基本原则 , 于是 , 自己造出一条相反的原则 : 理论 与实际分离 . 毛泽东对这种主观主义态度的人作了一个很形 象的画像 : “墙上芦苇 , 头重脚轻根底浅 ; 山间竹笋 , 嘴尖皮 厚腹中空” 在学习马克思主义的方法或是原则上：我们学习的是马克 思主义，但是我们中的许多人，学习马克思主义的方法是直 接违背马克思主义的。 也就是说他们违背了马克思、 恩格斯、 列宁、斯大林所告戒人们的基本原则：理论与实际统一。 第三方面，学习态度上，文章中着重突出了马克思列宁主 义 , 巧用对比手法将主观主义的态度与马克思主义态度进行 对照 , 正反鲜明 , 有力地突出了马克思主义的价值可贵 , 文 中说 : “马克思主义的态度就是注重研究现状 ; 就是注重研究 历史 ; 就是注重研究马克思主义的应用 ; 就是有的放矢的态 度 , 这种态度 , 有实事求是之意 , 无华众取宠之心 ; 这种态度 , 就是党性的表现 . ”说明马克思主义是中华民族要长期坚持 的思想态度 , 正是因为有马克思主义的指引 , 在共产党的领 导下 , 把马克思主义的思想与中国的实际相结合 , 中国革命 取得了最后的胜利 . 最后，毛泽东主席在后