七年级生物上册第一单元第二章第二节生物和环境组成生态系统课堂十分钟课件新版新人教版.ppt

第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统 课堂十分钟 1. 下列选项中，可以构成一个生态系统的是（ A ） A. 一个池塘 B. 一个池塘中所有的生物 C. 一个池塘中所有的鱼及其生活的环境 D. 一个池塘中所有的植物和动物 2. 下列关于生态系统的叙述，不正确的是（ C ） A. 影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素 B. 太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源 C. “ 阳光 → 草 → 鼠 → 狐”可称为一条完整的食物链 D. 麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系 3. 在一个生态系统中，细菌和真菌所起的作用是 ( ) B A. 合成有机物 B. 分解有机物 C. 吸收太阳能 D. 吸收二氧化碳，产生氧气 4. 生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃 的生物关系中，能构成食物链的是（ A. 白菜 → 菜青虫 → 食虫鸟 A ） B. 阳光 → 牧草 → 牦牛 C. 蝗虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰 D. 水分 → 牧草 → 绵羊 → 牧民 5. 草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被， 造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实 说明（ B ） A. 生态系统的调节能力是巨大的 B. 生态系统的调节能力是有一定限度的 C. 生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生 态系统就会遭到破坏 D. 草原上放养的牲畜越少越好 6. 下图能表示出一个生态系统的（ C ） A. 食物链与食物网 B. 物质流动 C. 组成成分及关系 D. 能量流动 7. 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系， 这些生物构成了一条食物链。这条食物链最有可能是 （ B ） A. 甲 → 乙 → 丙 C. 丙 → 乙 → 甲 B. 乙 → 丙 → 甲 D. 甲 → 丙 → 乙 8. 下图为某生态系统中的食物网示意图。据图分析， 下列说法正确的是（ B ） A. 该食物网中包含 4 条食物链 B. 蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系 C. 没有分解者，图中所示各食物链均不完整 D. 若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度 最高 9. 右图表示生态系统中的三种生物的关系，甲、乙、 丙分别是 ( ) B A. 甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B. 乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者 C. 丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者 D. 甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者