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读韩愈读后感 篇一：读韩愈作品有感 读韩愈作品有感 “一个人是微不足道的，但是当他与百姓利益，与社会进 步连在一起时就价值无穷，就被社会所承认。 ”这是作家梁 衡对韩愈的评价，是韩愈为官的写照。他的为官之道从侧面 可反映出韩愈本人有极高的素养，这与他在文学上的造诣有 密不可分的关系。韩愈作品良多， 《进学解》和《师说》带 给我的影响尤为深刻。 《进学解》一开始，就以精炼明快的语句，说出“业精于 勤，荒于嬉，行成于思，毁于随” 。这句话的意思是：学业 的精进在于勤劳，荒疏在于嬉戏，德行的成就在于深思，毁 坏在于因循苟且。这句千古名言道出了学习成败的规律，成 为大家熟悉的格言，那个“勤”字和“思”字，也曾激励过 多少读书人，下过多少功夫而最终成就了自己的一番事业。 纵观古今有学问有成就人的作为，向我们昭示了这样一条规 律，就是天道酬勤。是的，求知识，做学问，来不得半点轻 佻，半点浮躁， 半点投机。 而必须是忍得寂寞， 甘坐冷板凳， 一本书一本书地读，一张卡片一张卡片地写，一个格子一个 格子地爬，才幸许有所收获。 韩愈在《进学解》中还列举了不同木材有不同的用途，有 良匠可以各尽其材。不同的药材能治不同的疾病，良医可以 用其特性治病，可以药尽其用。接着列举了古代圣贤虽各有 所长，但均未能见用。说明不论什么样的人都有特长，但材 有高低，术有短长，只要有识才之人，就可以用其所长，发 挥作用，否则未能见用，不是人才不好，而 是不遇明世。这不仅教会我们要充分发挥自己的优势，把自 己的闪光之处勇敢地呈现在大众的视野里，还有些倡导国家 知人善任，善于发现培养人才的意味。 通篇文章我最大的收获就是学习了作者对于逆境而表现出 的一种平和心态，这在如今这个竞争激烈的时代显得尤为珍 贵。心态决定一切 , 正如美国著名心理学家威廉 . 詹姆斯所说 : 历史终将证明 , 我们这一代最伟大的发现是 , 人类可以经由 改变态度而改变自己的命运。 拜读完大家韩愈的《师说》 ，心中感触颇深。的确，尊师重 教是学问探讨上一个恒久的主题，不管是古人还是今人。做 学问之人必须谨记切不可闭门造车，固步自封，而应该虚心 向他人学习。文章的一、三两段中韩愈谈到了古人的从师之 道，可以总结它的核心为 “古之学者必有师” “圣人无常师”， 古代的知识渊博之人必定有自己的老师，正如韩愈所说的 “师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无 惑？”；同时古代的圣人不仅向老师学习，还“无常师” ，向 各种人甚至一些远不如他的人请教和学习 ，自然让我们想 到了孔子的话“三人行，必有我师焉” ，且要“敏而好学， 不耻下问”。 韩愈阐述古人从师之道，其真正的意图是引出对择师原则 和标准的阐述，作者认为择师的原则是不分高低贵贱，年长 年幼， 道存在的地方就存在老师， 同时，作者打破传统观念， 认为老师不一定要比学生强，学生也不一定比老师差，只要 他有我比不上的地方，他就可以做我的老师，详细地展现了 择师的原则。这对我们的学习极有启发意义，要善于从不同 渠道不同的人身上获得知识，实现信息集中化，从 而保证知识储备的最大化。 1200 多年过去了，今天我们身边还有很多人在重复着唐人 同样的错误，社会上不尊重教师的现象比比皆是：家长袒护 孩子，辱骂老师；学生课堂和老师顶嘴甚至围攻老师；学生 在路上碰见老师却形同陌路 ??从这个意义上说，这篇文章何 尝不是写给今天的我们的呢？正是这种穿越时空的恒久价 值，使这篇文章历久弥新，成为经典。 韩愈文章独有的韩式特色让人在阅读中