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教育部关于印发《全国普通高等学校音乐学 （教师教育 ） 本科专业课程指导方案》的通知 （教体艺 [2004]12 号） 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为全面贯彻教育方针， 认真落实 《学校艺术教育工作规程》 ，进一步深化高校音乐学 （教 师教育）本科专业的改革，提高教育教学质量，培养适应学校音乐教育需要的高素质人才， 我部委托全国教育科学 “十五 ”规划重点课题 “中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育 教学改革 ”课题组研制 《全国普通高等学校音乐学 （教师教育） 本科专业课程指导方案》 （以 下简称《课程方案》）。课题组在对国内外普通高校音乐学（教师教育）本科专业教育教学 情况进行广泛调查研究和深入分析论证的基础上， 根据音乐学 （教师教育） 本科专业改革与 发展的需要，起草了 《课程方案》。 现将经广泛征求意见和我部艺术教育委员会审议后修订 的《课程方案》和《课程方案》说明印发给你们，《课程方案》从 2005 年秋季开始在全国 普通高等学校（含综合大学、师范院校、艺术院校）音乐学（教师教育）本科专业中实施。 各地教育行政部门和有关高校要加强对实施工作的领导， 及时总结经验， 对《课程方案》 实施过程中存在的问题， 要认真研究解决， 并将有关意见和建议及时告我部体育卫生与艺术 教育司。 请将本通知转发给本地区设有音乐学（教师教育）本科专业点的所有普通高等学校。 二 00 四年十二月二十九日 附件： 1.全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案 2.《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》说明 附件 1： 全国普通高等学校音乐学 （教师教育 ）本科专业课程指导方案 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展， 掌握音乐教育基础理论、 基础知识、基本技能，具有创 新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。 二、 培养规格 （一）领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和 “三 个代表 ”重要思想；热爱教育事业，具有良好的思想品德和社会责任感。 （二） 系统掌握从事学校音乐教育所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能， 具有 较高的文化素养、 较强的艺术表现能力和综合实践能力， 能够胜任学校音乐课堂教学、 指导 课外艺术活动、参与校园文化环境建设，并为终身学习打下坚实基础。 （三）熟悉国家有关教育的法规和方针政策， 树立以人的全面发展为根本目的的教育观， 正确认识和把握学校音乐课程的性质、 价值和目标， 学会运用符合音乐教育规律的教学方法 和科学的教学评估原则、方法，具有音乐教育教学研究的基本能力。 （四）具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；能 运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代教学手段的操作能力。 （五）具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，尊重他人，具有团结 精神和协作能力。 三、课程结构及学时、学分分配 各类课程的课内总学时为 2600 —2800 学时，其中公共课程约 720 学时（按教育部有 关规定执行）；专业课程为 1900 —2100 学时，按 110 —115 学分安排。 专业课程由必修课、选修课及地方和学校课程组成。 （一）必修课（约 1000 —1200 学时， 55 —60 学分。括号内数字为建议学分） 1．乐理与视唱练耳（ 8） 2．多声部音乐分析与习作（ 8 ） 3．声乐（ 6） 4．钢琴（含歌曲伴奏）（ 6） 5．乐器演奏（中外乐器各一种）（ 6 ） 6．中国音乐史与名作赏析（ 3 ） 7．外国音乐史与名作赏析（ 3 ） 8．中国民族音乐（ 3 ） 9．外国民族音乐（ 3 ） 10 ．合唱与指挥（ 6） 11 ．学校音乐教育导论与教材教法（ 6） （二）选修课（约 810 学时， 45 学分） 1．限选课（以下三组，每组须选修一门，共 162 学时， 9 学分） （ 1）歌曲写作与改编（ 3） /小型乐队编配（ 3） （ 2）合奏与指挥（ 3）/形体训练与舞蹈编导基础（ 3） （ 3）艺术概论（ 3）/音乐美学基础（ 3） 2．任选课（约 648 学时， 36 学分） （ 1）专业任选课（约 432 学时， 24 学分） A ?音乐教育与音乐科技类课程（约 144学时，8学分）：音乐教育学，中外音乐教育 史，中外音乐教育比较，音乐教育心理学，音乐教学课件制作，计算机音乐等。 B.音乐学与作曲技法理论类课程 （约144学时，8学分）：音乐学概论，民族音乐学， 中国传统音乐概论，中国音乐史学基础，外国音乐史学基础，音乐评论，音乐编辑，音乐文 化；和声学，复调，曲式与音乐作品分析，配器法等。 C ?音乐表演类课程（约 144学时，8学分）：声乐，声