初中数学北京版八年级上册第十一章 实数和二次根式一 实数11.4 无理数与实数-章节测试习题(13).docVIP

章节测试题 1.【答题】在数：3.14159，1.010010001…，7.56，π，中，无理数的个数有（??? ） ?????? A. 1个????????????????? B. 2个???????????????????????? C. 3个???????????????????????? D. 4个 【答案】B 【分析】本题考查了无理数． 【解答】根据无理数的定义“无限不循环小数叫做无理数”分析可知，上述各数中，属于无理数的有：两个．选B. 2.【答题】在实数，，，，（每两个之间的增加一个）中，无理数的个数是（??? ）． ?????? A. ???????????????? B. ??????????????????????? C. ??????????????????????? D. 【答案】C 【分析】本题考查了无理数． 【解答】，，是无理数，，是有理数． 无理数有3个．选C. ? 3.【题文】计算： （1）3×（-4）+（-4）2÷（-8） （2） 【答案】（1）-14；（2）21． 【分析】（1）先计算乘方，然后计算乘除，最后计算加法即可； （2）先计算乘方、绝对值、立方根，然后再计算乘除，最后按运算顺序进行加减运算即可． 【解答】（1）原式=-12+16÷（-8）=-12+（-2）=-14； （2）原式=-8-3+4××（-3）=-8-3+32=-11+32=21． 4.【题文】计算：（1）+-； （2）+-（-1） 【答案】（1）；（2）2 【分析】本题根据开平方和开立方的方法先化简，再进行运算． 【解答】（1）原式=4+（-3）-=4-3-=-； （2）原式=2+-1-+1=2． 5.【题文】（1）解方程：9x2-16=0； （2）计算：-＋|1-|． 【答案】（1）；（2）． 【分析】（1）先把式子化成：的形式，再由平方根的定义求出的值即可； （2）根据“立方根”和“算术平方根”的定义及绝对值的代数意义化简计算即可． 【解答】（1）原式可化为：， ∴或； （2）原式=． 6.【题文】如图，将一块面积为30m2的正方形铁皮的四个角各截去一个面积为2m2的小正方形，剩下的部分刚好能围成一个无盖的长方体运输箱，求此运输箱底面的边长（精确到0.1m）． 【答案】2.6m 【分析】由题意可知：正方形铁皮的边长为m，四角截去的小正方形的边长为m，由此可得运输箱底面的边长为：m． 【解答】由题意可得：运输箱底面的边长为： （m）． 7.【题文】把下列各数分别填入相应的集合里． -5，-2.626626662…，0，π，-，0.12，|-6|． （1）正数集合：{…}； （2）负数集合：{…}； （3）有理数集合：{…}； （4）无理数集合：{…}． 【答案】答案见解答． 【分析】依据正数，负数数，有理数，无理数的概念判断即可． 【解答】正数集合： 负数集合：? 有理数集合：? 无理数集合： 8.【题文】计算：． 【答案】 【分析】依次化简平方根，再加减即可． 【解答】=2-8+=- 9.【题文】计算： 【答案】1 【分析】分别利用实数的运算法则和有理数的乘方运算法则计算求出答案． 【解答】-+（-1）2015=4-2-1=1． 10.【题文】阅读下列材料： ∵，即， ∴的整数部分为2，小数部分为． 请你观察上述的规律后试解下面的问题： 如果的小数部分为a，的整数部分为b，求的值． 【答案】a+b-=1 【分析】本题考查了利用有理数估计无理数． 【解答】（1）∵即2＜＜3， ∴的整数部分为2， ∴的小数部分为2） ∵，即3＜＜4， ∴的整数部分为b=3， ∴a+b-=1． 11.【题文】数学活动课上，张老师说：“是无理数，无理数就是无限不循环小数，同学们，你能把的小数部分全部写出来吗？”大家议论纷纷，晶晶同学说：“要把它的小数部分全部写出来是非常难的，但我们可以用（-1）表示它的小数部分．接着，张老师出示了一道练习题： “已知8+=x+y，其中x是一个整数，且0＜y＜1，请你求出2x+（-y）2016的值”．请聪明的你给出正确答案． 【答案】19 【分析】先确定的范围，求出xy的值，最后代入求出即可． 【解答】∵1＜＜2， ∴9＜8+＜10， ∵8+=x+y，其中x是一个整数，且0＜y＜1， ∴x=9，y=8+-9=-1， ∴2x+（-y）2016=2×9+[-（-1）]2016=18+1=19． 12.【题文】（1）解方程：（x＋1）2＝64； （2）计算： 【答案】（1）x1=7，x2=-8；（2）-36 【分析】（1）原式利用平方根计算即可得到结果； （2）根据实数的运算法则进行计算即可得解． 【解答】（1）因为（x＋1）2＝64，所以x+1=±8 当x+1=8时，x=7；当x+1=-8时，x=-8．