绿娃娃家校互动联系卡操作表.docVIP

“绿娃娃”家校互动联系卡操作表 学科要求版块 行为规范版块 互动留言版块 绿色心情版块 行规温馨 提示 行规评价 教师留言 家长留言 内 容 设 计 根据各个学科特性，梳理、归纳不同阶段的学习重难点，学习习惯应达到的标准。 按照年级最初设定的“行规大闯关”，对最近四周的需要强化的两项行规内容进行罗列。 根据最近四周的“行规温馨提示”内容，以学生的适应情况为依据，针对性地设计最近四周的行规评价内容，并以五星评价为方式加以呈现。 由各学科的任课教师针对学生个体的习惯养成、能力培养、学习状态等方面进行个性化评价和反馈。 由家长针对学生在家的行为习惯、学习态度、能力培养等方面进行反馈，同时可以提出在教育上存在的困惑，或针对学校教育产生的疑问。 以笑脸、普通脸、哭脸三种表情为横列，以周一至周五一周为纵列，以表格形式和自评方式呈现学生当天心情。 设 计 目 的 旨在帮助家长了解孩子进入小学阶段后，在学科知识、学习习惯两方面需要达到的标准和要求。结合教师留言，更清晰地了解和实时掌握孩子的学习能力和学习动态。 旨在提醒各科任课教师、学生及家长最近四周的行规强化内容。在一段时间内，对两项行规进行集中培养。从班到生，到家庭形成完整的行规培养整体。 旨在对学生在校行为表现加以及时反馈，通过评价的形式让学生自己更清晰地了解自身在行为规范方面好与弱，明