幼儿园教学大班教学学习教案格式.docx

幼儿园大班教案格式 本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿。 幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣。幼儿园大 班教案格式，欢迎阅读。 幼儿园大班教案格式一： 节奏游戏：传帽游戏舞 一 活动目标： 1、 感受乐曲的欢快与活泼， 乐意运用身体动作感受 2/4 音乐的渐慢与渐快。 2、 学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方 法。 3、 会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。 二 活动准备： 1 音乐 帽子若干 2 大鼓 三 活动过程： ( 一) 幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 1、 向老师问好。 导语： 今天，来了许多老师， 都想看到你最棒的一面， 那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。 ( 老师好 ) 真实无声胜有声。 、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。 导语： 今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我 手里 ，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我 就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。 3、 引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 导语： 都拿到帽子了吗 ?过来戴给我看看，戴上帽子的 样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的 ?( 二拍子 ) 喜欢这段音乐吗 ?喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢 ?这段音乐给你的感觉是怎样的 ?( 欢快，跳跃，激烈 `````) 现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化 ? 有些什么变化呀 ?看谁长着一双会 听音乐的耳朵。 ( 前面是越来越慢，后面是越来越快 ) 对拉， 越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊 ?( 渐快 ) 真聪明。 4 、听儿歌玩游戏， 学习围亲密的小圆圈。 导语： 来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你 们围一个大圆圈，围好了吗 ?现在我又想请小朋友围一 个小圆圈，对啦，不用太拥挤， 很舒服的， 这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围 围围，围个亲密的小圆圈。 ( 反复做几次 ) 5、 听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。导语： 现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音 乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊 ? 、学习玩传帽游戏 导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一 顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小 朋友的帽子，摸到了吗 ?没有摸到帽子的小朋友也要做假装 摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有 的又要怎样啊 ?( 假装拿假装戴 ) 对啦，再来拿帽子， 戴帽子， 拿帽子，戴帽子 `````````` 。好啦，你们有没有发现现在帽 子走到那里拉 ?( 其他小朋友头上 ) 哦，不断的拿帽子戴帽子， 帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀， 好玩吗  ?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。  (  传帽子，戴 帽子 ````````  越读越快  ) 7、 听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。 导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏 吧，注意要听准渐快的音乐。 ( 玩两次，增加几顶帽子 ) 、完整的做传帽游戏。 导语：想不想完整的做游戏啊 ?那小朋友就听音乐找朋 友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的 音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。 9、 邀请老师玩传帽游戏。 导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗 ?注意要听 准渐快的音乐节奏传帽子啊。 ( 邀请老师玩两次，不断增加 帽子 ) 10 、小结：今 今天我们学了一个什么游戏啊 ?回去可 以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师 再见。 幼儿园大班教案格式二： 设计意图：《幼儿园教育指导 纲要》语言领域要求中指出： “鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力” ; 《幼儿园语言课程指导丛书》中指出：“鼓励幼儿发挥想象续编故事，教师所提供的支持是十分关键的。 ” 本班幼儿随着知识经验的日愈丰富，不仅爱提问题，且喜欢与同伴、教师交流、表达自己的想法，在 讲述活动中基本上能连贯、 完整地讲述。 但是在续编故事中，所创编的情节较平淡、简单，因此，我们根据本班幼儿的实 际水平，选取了语言活动“老虎来了” ，试图通过“根据所提供的故事结局来续编故事情节“这一支持来引导幼儿发挥想象续编丰富的故事情节，激发幼儿对创造性想象活动的兴趣，鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地表达自己的想法，达到培养幼儿发散性思维与想象力的目的。 活动目标： 积极参加续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发 兴趣。 能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的 想法。 认真倾听故事，根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编故事情节。 活动准备： 有大公鸡、小猴、小猫