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启发式教学专项练习题
启发式教学专项练习题
启发式教育已经成为提高教学质量的关键 ,作为一名教师对于启发式教学的领悟 ,运用亦成为基本要求 ,对于启发式教学思想的考查也更加全面深
启发式教育已经成为提高教学质量的关键 ,作为一名教师对于启发式教学的领悟 ,运用亦成为基本要求 ,对于启发式教学思想的考查也更加全面深
刻。
刻。
一、考查相关的法律法规条文
一、考查相关的法律法规条文
【考题再现】
【考题再现】
1.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动 ,保证达到国家规定的基本质量要求 ,国家鼓励学校和教师采用 ( )教育等教育
1.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动 ,保证达到国家规定的基本质量要求 ,国家鼓励学校和教师采用 ( )教育等教育
教学方法 ,提高教育教学质量。
教学方法 ,提高教育教学质量。
A.填鸭式 B题. 海式 C.启发式 D.灌输式
A.填鸭式 B题. 海式 C.启发式 D.灌输式
【答案】C。
【答案】C。
中公教育
中公教育
《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十五条 :学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动 ,保证达到国家规定的基本
《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十五条 :学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动 ,保证达到国家规定的基本
质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法 ,提高教育教学质量。从该法条中也可以看出现代我国教育对启发式教学的重视。本题
质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法 ,提高教育教学质量。从该法条中也可以看出现代我国教育对启发式教学的重视。本题
考查法条 ,但是也考查大家对于教学的理解 ,ABD 三项 ,明显不符合现代教育观念。
考查法条 ,但是也考查大家对于教学的理解 ,ABD 三项 ,明显不符合现代教育观念。
二、考查启发式教学的渊源
二、考查启发式教学的渊源
【考题再现】
【考题再现】
1. “不愤不启 ,不悱不发。举一隅而三隅反 ,则不复也”其体现了 ( )教学原则。
1. “不愤不启 ,不悱不发。举一隅而三隅反 ,则不复也”其体现了 ( )教学原则。
A.循序渐进 B.因材施教 C.启发性 D.直观性
A.循序渐进 B.因材施教 C.启发性 D.直观性
【答案】C。
【答案】C。
2.最早应用 “启发式”进行教学的中外教育家分别是 ( )。
2.最早应用 “启发式”进行教学的中外教育家分别是 ( )。
A.孔子 苏格拉底 B孔. 子 亚里斯多德
A.孔子 苏格拉底 B孔. 子 亚里斯多德
C.孟子 柏拉图 D.朱熹 苏格拉底
C.孟子 柏拉图 D.朱熹 苏格拉底
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