八年级生物下册第15章第四节安全用药与急救教学设计北京课改版.pdfVIP

第四节 安全用药与急救 课题名称： 第十五章 健康地生活 第四节 安全用药与急救 教材版本： 京改版八年级下册 教师姓名： 王畅 教学背景分析 （一）本课时教学内容的功能和地位 本章节的内容是在前面介绍了传染病及其预防和人的免疫之后展开的，在了解过一些 常见疾病的基础上，对安全用药及急救知识进行介绍，更注重知识在生活实际中的应用。 这一节可以分为两课时，第一课时介绍安全用药，第二课时训练学生学会急救技能。 本节课着重介绍药品的分类及使用安全两个部分。所以首先介绍处方药和非处方药的 区别，在掌握了分辨处方药和非处方药的基础之上，再展开对使用药品说明书的学习和讨 论。通过本节课的学习，使学生达到在生活实际中患病，可以正确判断购药的途径及如何 安全用药的目的。 对于人的健康来说，药物起着十分重要的作用。但是，药物不是食物，药物的使用远 比吃饭更为复杂，该吃药不吃，或者滥用药物，对人的健康都是有害的。我们知道。现在 迷信药物，滥用药物的实例在不断的发生，因而，这节课，说服学生能够正确的的就医、 用药是十分必要的。 （二）学生情况分析 对于药品学生并不陌生，他们也有过不少生病后用药的经历，但是他们更多的是在医 生和家长的叮嘱下用药的，很少有人独自去医院或药店有过买药的经历，而对于用药前对 于药品说明书的使用也比较容易忽略，而药品一旦使用不当会造成难以挽回的严重后果， 所以非常有必要向学生普及安全用药的知识。 关于安全用药的知识本身并不难，在教材中都是文字的描述，如果让学生自学，学生 往往感到枯燥乏味，安全用药的重要性也容易被学生忽略。而本节课讲学生分组，以竞赛 的形式展开教学，则能大幅提高学生的兴趣，同时也能更有效的让学生掌握安全用药的知 识并应用于生活实际。 （三）教学重点难点分析 重点：处方药和非处方药的区分，药品说明书的使用； 难点：根据给定情境设计小药箱； 教学目标 知识目标： 1、能够通过药物的包装辨别处方药和非处方药。 2 、能够正确读出药品说明书中的有关功效、生产日期和有效期等。 能力目标： 1、，培养学生提取信息的能力。 2、培养学生分享成果、交流协作的能力。 3、培养学生灵活运用知识的能力。 情感态度价值观目标： 1、通过学习安全用药，能够主动为家庭准备小药箱。 2 、通过了解用药存在的危险性，树立安全用药的意识。 教学资源选择 药品（包装盒和说明书）、不安全用药的案例 1 教学流程示意图 导入 药品说明书的使用 处方药和非处方药 应用 反馈 结束 教学过程 教学方法和设 时间安 教学环节 教师行为 学生行为 计意图 排 导入 展示：多种药（图片） 营造学习氛围 3min 提问：今天老师让同学们带