部编版小学语文二年级下册 《蜘蛛开店》语文教案（共5页）.pdf

部编人教版二年级下册 《蜘蛛开店》第二课时教学设计 新疆阿图什市第一小学 李霞 教育部统编版二年级下册第 20 课 《蜘蛛开店》教学设计 第二课时 [教学目标] 1.正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。 2.学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。 3.培养学生迎难而上，不退缩的美好品质。 [教学重点] 把握故事内容，续编故事。 [教学难点]了解蜘蛛开了三次店：口罩店，围巾店，袜子店，体会生活中 的事情并非都是一帆风顺的。 教学过程: 一、儿歌导入,板书课题 同学们，老师给你们带来了一一个新朋友[课件出示儿歌] , 请大家和我一 起读一读！（师生齐唱，边唱儿歌边做动作） 今天，我们来学习一篇和它有关的童话故事- [课件出示课题:20 蜘蛛开店]。 请齐读课题。 (课件圈出生字:店）同学们， “店”是一个生字,谁来读读?你是 怎么识记它的?把你的好方法与大家分享分享。 同学们，怎样才能把这个字写端正?提示笔顺:点、横、撇、竖、横、竖、 横折、横。（上点居中，左边撇画舒展且略带弧度。） 指导书写：同学们，请练习写写 “店”字:先描红，后临写。 同学们,读了课题,你有什么问题吗? （生质疑） (课件出示:蜘蛛为什么 要开店?蜘蛛开店卖什么东西呢?蜘蛛是怎样开店的?结 果怎样? ] 同学们，你们真是一群爱思考的好孩子，让我们带着这些问题走进蜘蛛的 小店去看看！ 二、学习课文 同学们，现在我们来轮读课文，有自告奋勇的同学吗?其他同学评议:不错 读、不添读、不漏读、不回读、不破读。 同学们，小火车开起来吧！（开火车读课文）生评议。 三、学习默读,整体感知 同学们，请默读课文,找一找，画一画: 1.课文讲了蜘蛛几次开店? 2.蜘蛛分别卖什么? 3.顾客又是谁?(学生讨论,教师总结) 口罩编织店一-口罩--河马 围巾编织店围巾--颈鹿 袜子编织店袜子--长蜈蚣 师：课文朗读完后，谁来告诉大家蜘蛛为什么开店？(好寂寞,好无聊) 你从哪一段中知道的？ 1、学习第 1 自然段：指名读。 “寂寞”“无聊”是什么意思?哪位同学结 合生活实际来说一说。指导朗读，重读两个 “好”字。 师：蜘蛛开店成功了吗？接下来发生了什么有趣的故事了呢？ 2.品读课文第 2--4 自然段。 (1)小组合作朗读,思考:这几个自然段讲的什么?(蜘蛛开了口罩编织店) (2)蜘蛛为什么开口罩编织店?(因为口罩织起来很简单。) (3)蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱?(一元钱)你觉得-元钱贵不贵?为什么? (4)蜘蛛的店里来了一-位顾客，这位顾客是 (河马)。给河马织口罩简单吗? (不简单)为什么?(因为河马的嘴巴那么长)所以蜘蛛感叹道 “口罩好难织啊”。 (指导学生体会 “简单”到 “难”的变化) (5)出示句子:河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫， 终于织完了。 ①指名同学读句子,指导读出万分感叹，如释重负的感情。 ②学习 “工夫” “终于”两个词语。 ③请同学用 “终于”练习口头说句子。 3.出示第 5 自然段 4.读句子，完成练习。 蜘蛛用了一整天的工夫终于织完了。 (1)“一整天的工夫”意思是，说明给河口织口罩（时间长，花的功夫多） (2)用 “终于”写一个句子。 5.根据课文内容填空。 蜘蛛开了口罩编织店,来的客人是（ ），他花了（ ）的时 间织完了;开了围巾编织店，来的客人是（ ），他花了（ ）的时 间织完了;开袜子编织店，来的客人是（ ），结果（ ）。 四、深入感