初中数学北京版八年级上册第十一章 实数和二次根式一 实数11.1 平方根-章节测试习题.docVIP

初中数学北京版八年级上册第十一章 实数和二次根式一 实数11.1 平方根-章节测试习题.doc

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章节测试题 1.【答题】有下列说法:(1)无理数就是开方开不尽的数;(2)无理数是无限不循环小数;(3)无理数包括正无理数、零、负无理数;(4)无理数都可以用数轴上的点来表示.其中正确的说法的个数是(??? ) A. 1??? B. 2??? C. 3??? D. 4 【答案】B 【分析】根据无理数的定义以及实数的分类即可作出判断. 【解答】解:(1)π是无理数,而不是开方开不尽的数,则命题错误; (2)无理数就是无限不循环小数,则命题正确; (3)0是有理数,不是无理数,则命题错误; (4)正确; 选B. ? 2.【答题】已知是169的平方根,且,则的值是(??? ) A. 11??? B. ±11??? C. ±15??? D. 65或 【答案】D 【分析】先解出x,然后代入到求出y. 【解答】解:∵x是169的平方根,∴x=±13 当x=13时,2×13+3y=169,解得:y=; 当x=-13时,2×(-13)+3y=169,解得:y=65 综上所述:y=65或. 选D. ? 3.【答题】若a是(-4)2的平方根,b的一个平方根是2,则代数式a+b的值为(??? ) A. 8??? B. 0??? C. 8或0??? D. 4或-4 【答案】C 【分析】先依据平方根的定义和性质求得a、b的值,然后依据有理数的加法法则求解即可. 【解答】∵a是(-4)2的平方根, ∴a=±4, ∵b的一个平方根是2, ∴b=4, ∴a+b=8或0. 选C. ? 4.【答题】的平方根是(??? ) A. ???? B. ???? C. ???? D. ± 【答案】D 【分析】利用定义直接计算结果. 【解答】解:∵(±)2= ∴的平方根是±. 选D. ? 5.【答题】下列说法中不正确的是(??? ) A.-是2的平方根??? B. 是2的平方根 C. 2的平方根是??? D. 2的算术平方根是 【答案】C 【分析】根据定义直接计算. 【解答】解: A. -是2的平方根,正确; B. 是2的平方根,正确; C. 2的平方根是±,故原选项不正确; D. 2的算术平方根是,正确. 选C. ? 6.【答题】的算术平方根是(??? ) A. ???? B. ???? C. ???? D. ± 【答案】C 【分析】根据定义直接计算. 【解答】解: 的算术平方根是. 选C. ? 7.【答题】若一个自然数的算术平方根是x,则下一个自然数的算术平方根是(??? ) A. x+1??? B. x2+1??? C. ??? D. 【答案】D 【分析】先求出这个数,然后根据算术平方根的定义再求出它的下一个自然数的算术平方根即可. 【解答】一个自然数的算术平方根是x,则这个自然数是则它后面一个数的算术平方根是. 选D. ? 8.【答题】下列说法中错误的是(??? ) A. 是0.25的一个平方根 B. 正数a的两个平方根的和为0 C. 的平方根是 D. 当x≠0时,-x2没有平方根 【答案】C 【分析】根据各个选项中的说法可以判断是否正确,从而可以解答本题. 【解答】A选项中,因为“”,所以A中说法正确; B选项中,因为“正数的两个平方根互为相反数,而互为相反数的两数和为0”,所以B中说法正确; C选项中,因为“的平方根是”,所以C中说法错误; D选项中,因为“当时,的值是负数,而负数没有平方根”,所以D中说法正确; 选C. ? 9.【答题】9的平方根是(??? ) A. ±3??? B. ±??? C. 3??? D. 【答案】A 【分析】根据定义直接计算. 【解答】∵, ∴9的平方根是±3. 选A. ? 10.【答题】下列说法: ①任何数都有算术平方根; ②一个数的算术平方根一定是正数; ③a2的算术平方根是a; ④(π-4)2的算术平方根是π-4; ⑤算术平方根不可能是负数.其中不正确的有(??? ) A. 2个??? B. 3个??? C. 4个??? D. 5个 【答案】C 【分析】①②③④⑤分别根据平方根和算术平方根的概念即可判断. 【解答】①因为“负数没有算术平方根”,所以①中说法错误; ②因为“0的算术平方根是0,不是正数”,所以②中说法错误; ③因为“的算术平方根是”,所以③中说法错误; ④因为“的算术平方根是”,所以④中说法错误; ⑤因为“算术平方根都是非负数”,所以⑤中说法正确. 选C. 方法总结:关于“一个数的算术平方根”需注意以下几点:(1)正数的算术平方根是正数,0的算术平方根是0,负数没有算术平方根;即只有非负数才有算术平方根,且算术平方根都是非负数;(2)?. ? 11.【答题】下列计算正确的是(??? ) A. =±3??? B. |-3|=-3??? C. =3??? D.

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