五年级英语上册Module3Unit1Wheredidyougo教案外研版三起正式版.docxVIP

Module3 unit1 Where did you go? 一、 教材分析 本模块继续学习用过去时讲述过去发生的事情， 本单元是第三模块的第一单元， 主要呈现本 模块所要学习的主要内容，课文通过电话对话，大明询问 Amy， Samand Lingling 在英国周 末的活动， 本单元主要学习一般过去时态， 要求学生学会用动词的过去式： visit-visited, go- went ,send- sent, take-took , 说明过去发生的事情。并在小组内学会问答： What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum .How did you go to these places?We went by bus. 等相关句子。 教学目标： 知识目标： 1. 学习单词 British, museum ,thanks,weekend,place,museum,how,best,took Trip,river,hour,minute,twenty. 用一般过去时表达过去发生的事情 What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum. 能力目标： 1、学会运用一般过去时表达过去发生的事情，尤其要掌握部分 不规则动词的过去式。 通过学习培养学生听、 说、读、写和灵活运用语言的能力， 培养学生的竞争和参与合作的意识。 情感目标： 通过学习动词的过去式， 培养学生敢于开口说英语， 并让学生明白时间的可贵， 学会合理安排自己的作息时间。 学习策略： 1．景点资料、单词卡片、课文语境设置情景学习新单词和短语。 采用激励性评价， 在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲， 通过小组合作学习， 培养学生自主运用语言的能力。 教学重点： 1 Sentence Structures: What did you do at the weekend ? B： We visited lots of places. A： Where did you go ? B： We went to the British Museum . 教学 点： 1. 掌 握 和 ： museum,place,trip,river,hour,minute, lots of places ,the British Museum, Big Ben ,the London Eye,like..best,along the river. 2. 学 并掌握句型“ What did you do at the weekend? ”和“ Where did you go ”的 答 表达。 教学准 ： 片， 卡片，多媒体 件， 音机，磁 教学方法：任 教学法、情境教学法、小 合作学 法、 解法等 二、 教学 程 Step 1.Warming up and Revision 1． Sing a song. “ Where did you go? ” ( 以 去式的歌曲来活 堂气氛， 本 起了一 个 作用 ) Step 2 .Presentation 1. T: This summer I went to Dalian .And what did you do this summer? Ss: I went to the park ./I did my homework. ?? T: Lingling is in London with Samand Amy. Do you know what did they do at the weekend ? Now this class we’ ll learn M3U1.Where did you go? ( 板 两遍 ) Please turn to Page 14. 1.Listen to the tape and understand the text context. 2.Listen again and circle the new words. （ 一 学生交流 中遇到的重点 点，小 着 解决一些 的 法。 ）小 交 流之后，再 学生 手 自己不理解的 和句子。 New words and phrases on the board: 2 weekend , places museum,trip,hour,minute,river. a. 在自主学 、 小 的基 上，