【语文S版】六年级上语文课件：第四单元 20 一句话 (共20张PPT).ppt免费

* * * * * * * * * 20 一句话 闻一多 * 学习要求 文学知识：了解诗人闻一多。 课文阅读分析： 概括这首诗中表现的情感内容。 分别说明诗中所用隐喻的含义。 识别诗中的排比、反复修辞手法。 作者简介 闻一多，原名家骅，又名亦多，湖北浠水人。著名诗人、学者和民主战士。1928年与徐志摩等人创办《新月》杂志，是“新月派”的主要诗人。同年出版《死水》。1946年被国民党特务残杀于昆明。有《闻一多全集》。 《一句话》选自诗集《死水》。 题解/背景 《一句话》选自于诗集《死水》，写于1925年诗人留美回国之后。当时诗人亲睹了帝国主义的侵略和祖国的贫困，更看到了中国人民高昂的斗争热情和英雄气慨，诗人有感而发，以抑不住的喜悦，昂扬旺盛的激情，预言苦难的祖国必将获得新生，便写了这首诗。 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 这话叫我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默， 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 　一句话 闻一多 层次内容分析 这首诗激情奔放，一气呵成。全诗以“一句话”——“咱们的中国”为艺术构思的中心和主题显现的焦点，每一句诗都围绕着它，紧扣着它，烘托着它。 第一节：写出了 “咱们的中国”巨大的威力及在时间上的突发性。 层次内容分析 第一层（1、2句）：“祸”和“火”。突出“有一句话”在现实中被压制的原因和巨大的威力。 第二层（3、4句）：用“五千年”写沉默之久，用“火山”隐喻沉默的主人是民众。 层次内容分析 第三层（5、6、7、8句）：交代了“一句话”的内容及其突发性、震撼力，解开了诗开头的悬念，并以“霹雳”之威呼应“能点得着火”的描写。 层次内容分析 第一节诗反映了当时中国政治黑暗，革命一触即发的社会现实，暗示了民众革命力量的伟大，并对未来的社会将由人民当家作主表现出坚定、乐观的信念。 层次内容分析 第二节：揭示出“咱们的中国”在等待中的现实性和必然性。 第一层（1、2句）：通过“我”不知“怎么说”和“铁树开花”写“你不信”的事实或可能。 层次内容分析 第二层（3、4、5句）：“我”对不信者的要求，这里包括着不信者将要碰到的情景和可能会出现的惊慌、反感情绪。 第三层（6、7、8句）：再写诗人等待和盼望的具体内容，照应解释了上面的“等火山忍不住了缄默”一句。 层次内容分析 第二节，作者坚信民众革命一定会成功，同时流露出的爱国激情也进一步升华。 小结 这首诗的内容可从三个方面来理解： （1）对黑暗现实的揭露和批判。（有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火） （2）对理想中国的追求和赞颂。（等火山忍不住了缄默） （3）对民众力量充满信心。（以“火山”象征民众） 中心思想 这首诗是对黑暗中国的揭露，对理想中国的赞颂，充分表达了诗人对民众革命的坚定信心和渴望建立人民当家作主的“咱们的中国”的爱国主义思想。 艺术特色 1、形式整齐，音节和谐，富有节奏感。 全诗十六句分两节，第一节和第二节的一至八行字数相等，两节的最后三句除个别字外，其余相同，形式上给人一种“建筑美”。全诗几乎一韵到底，琅琅上口，富有节奏感。 艺术特色 2、写实手法与隐喻手法的运用。 这首诗注意写实，语句平易朴实，“这句话叫我今天怎么说”“那么有一句话你听着”几近口语。这首诗又大量运用隐喻手法。如：“一句话”隐喻火种，“火山”隐喻蕴藏着巨大力量的民众。以“铁树开花”隐喻不相信民众会当家作主。 艺术特色 3、反复手法的运用。 两节诗的末三句运用反复的修辞手法，一方面强化诗的主题“霹雳”“咱们的中国”，另一方面突出全篇高昂自信的激情和格调。 两次重复的不同在于：第一次表现的是作者对它突出性的认识，第二次则强调了作者对它的期待和信念。 一、概括诗中表现的情感内容。 诗歌表达了热切希望中华民族美好未来与理想中国必然实现的思想感情，充分表达了诗人对民众革命的信心和浓厚的爱国主义思想。 重难点问题 二、分别说明文中所用隐喻的含义。 诗中大量运用隐喻手法。“一句话”隐喻火种；“火”隐喻民众革命；“火山”隐喻蕴藏着巨大力量的民众；“霹雳”隐喻民众革命的声威和力量。 这些隐喻表现出诗人对民众和民众革命的坚定信心。 重难点问题 三、诗中的反复修辞手法的运用。 两节诗的末三节运用反复的修辞手法，在情感上一唱三叹，突出了主题，而且高潮迭起，强化了全诗高昂自信的激情和格调。 重难点问题 * * * * * * * * * * * * * * *