人教版八年级上册第一节腔肠动物和扁形动物5.ppt

第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类型 第一节 腔肠动物和扁形动物 教学目标 ： 学习目标： 1 、识别腔肠动物、扁形动物。 2 、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人 类的关系。 3 、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习 性与其生活环境相适应的基本生物学基础。 4 、养成良好的生活卫生习惯。 学习重、难点： 腔肠动物和扁形动物的主要特征。 自学指导 腔肠动物：（课本 P3-P5) 1 、水螅的生活环境怎样，水螅的形态如何？ 2 、水螅的结构如何，体壁由几层细胞构成，体内有几个 腔？食物和残渣由何处进出？水螅是怎样繁殖的？ 3 、腔肠动物的主要特征及与人类的关系？ 扁形动物：（课本 P6-P7 ) 1 、涡虫的生活环境怎样，涡虫的形态如何？ 2 、涡虫的结构如何 ? 3 、扁形动物的主要特征及与人类的关系？ 水螅的生活环境： 水流缓慢，水草茂盛的清洁淡水 水螅的形态 : 浅褐色、圆筒形、 1cm 长，呈辐射对称，口 向上，适应固着生活，口周围有 5-12 条触 手，可捕食 辐射对称 通过身体纵轴可以有多个切面都能把 身体分为对称的两部分。这种体形 便于感知周 围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕 获猎物，进行防御。 触手 口 外胚层 内胚层 消化腔 胶状物质 食物由口入，消化后 的残渣仍从口出。 摄食与消化 ? 食性 ： 水螅以各种小甲壳功物 ( 如 蚤类、剑水蚤等 ) 、小昆虫幼虫和 小环节动物等为食，被捕的食物 可比水螅 大很多倍； ? 捕食器官 ： 触手 ? 捕食过程 ： ? 触手将捕获物移向口部； ? 口张开，食物进入消化腔； ? 腺细胞分泌酶行 细胞外 消化； ? 消化后形成的食物颗粒，由内 皮肌细胞吞入进行 细胞内 消化 不能消化的残渣再经口排出体 外。 水螅摄食照片 刺细胞的作用 刺细胞是腔肠动物特有的攻击 和防御的利器，里面大多藏着 刺丝和毒液，在触手处尤其多。 当遇到猎物或捕食者时，能迅 速弹出刺丝，并将毒液通过刺 丝注入猎物或捕食者体内，将 其麻醉或杀死。 细胞外消化的进化意义 细胞外消化方式的 出现是进化上的一 个重要事件出现， 使水螅的食物范围 扩大了，营养状况 得到了很大的改善 水螅摄食照片 生殖方式 ? 无性繁殖 群体生活的种类， 芽体不离开母体而 形成一个复杂的群 体， 出芽生殖 。 ? 有性生殖 精子和卵细胞结合 在一起。 水螅 --- 芽体 课本 P4 观察与思考 1 、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右 侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？ 2 、水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤 消化的？ 常见腔肠动物 珊瑚虫 海葵 水母 海蜇 腔肠动物的主要特征： 生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺 细胞，有口无肛门 腔肠动物与人类的关系： 1 、海蜇经加工后可以食用 2 、珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁， 珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底 的鱼类等海洋生物提供了重要栖息场所和庇护所 过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因珊瑚虫大量 死亡。 涡虫的生活环境： 清澈溪流中的石块下面 涡虫的形态 : 背腹扁平，体长 1-1.5cm ， 呈两侧对称；身体前段呈 三角形，两侧各有一个耳 状突起，头部背面有两个 可以感光的黑色眼点 肠腔 眼点 腹神 经索 口 咽 涡虫身体呈 两侧对称 ， 由 3 个胚层形成的，分别 为外胚层、中胚层、内 胚层，由于中胚层形成 了肌肉层，使涡虫的运 动能力比水螅强 。 摄食：咽部外翻，释放消 化酶，消化的食物颗粒， 再吸入体内，进行消化； 消化器官：口、咽、肠 消化： 细胞内消化与细 胞外消化并存 感官：眼点，耳突 其他常见的扁形动物 日本血吸虫 1 、 危害 ：血吸虫病，肝脾 肿大、腹水、丧失劳动力 2 、 寄生部位 ：哺乳动物的 门静脉和肠系膜静脉； 3 、 中间宿主： 钉螺 4 、 感染状态： 尾蚴 猪带绦虫 成虫寄生于人体小肠内， 体长 2 － 8m ， 700 － 1000 个 节片，头节有 4 个吸盘， 顶突有小钩（ 2 排， 25 － 50 个）。人吃了未熟的含 囊尾蚴的猪肉（米猪肉） 后患病