幼儿园大班班务工作总结分析与幼儿园大班班务工作计划汇编.docx

幼儿园大班班务工作总结分析与幼儿园大班班务工作计划汇编 幼儿园大班班务工作总结分析与幼儿园大班班务 工作计划汇编 幼儿园大班班务工作总结 大班上学期 , 我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来 , 在上级部门的正确领导下 , 我们以《规程》教育思想为指导 , 认真执行园和班级教育教学计划 , 互相配合、团结协作 , 较好的完成了本学期的 工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将 一学期以来的一些工作情况作一总结。 一、培养幼儿良好的行为习惯。针对一日生活各环节 , 制定明确、 具体的常规要求 , 并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节 的常规要求。这样 , 幼儿的生活、学 ; 习常规较班时又跨进了一大步 , 更 懂得如何在集体不断地调整自己的行为。在实际工作 , 我们得出以下经 验 1、及时打预防针。在日常生活和游戏 , 我们有意识地观察本班幼 儿在各项活动的行为表现 , 同时也对其它班的幼儿进行观察 , 若发现问 题, 就及时给我班幼儿打预防针 , 告诉他们 , 什么好、什么不好 , 应该怎样做 , 不应该怎样做 , 把不良行为杜绝在发生之前。 1/13 幼儿园大班班务工作总结分析与幼儿园大班班务工作计划汇编 2、重视个别教育。日常我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能 力, 及时进行个别教育 , 注意保护幼儿自尊心。如 : 国烺是一个性格较爆糙的孩子 , 遇到不顺的事爱发脾气 , 不大乐意接受批评 , 当 被老师批评了或自己情绪不好时 , 常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象 , 及根据他的性格特点每当他情绪不好时 , 我们就对他表示体谅并表示理解。如说 : 我知道你现在很生气 , 对不对 ? 使他觉得老师能理解他此时的心情 , 如 : 引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手 , 说: 多可惜 , 即使补好了 , 也不能像新的一样了 ! 被抓破皮的 地方一遇到水就会很痛的。唤起他的内疚感。慢慢的 , 国烺变得较讲道理了 , 也能乐意接受老师的意见了。 3、对好的行为及时表扬、肯定、推广 , 达到以点带面的效果。当 幼儿出现良好行为时 , 教师给予及时的肯定 , 奖励或表扬。如 : 奖红花或 抱抱他等 , 让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来 , 并让他的良好 行为成为别的同伴模仿的榜样 , 达到以点带面的效果。 二、围绕教育目标创设班级教育环境。本学期 , 我们为了使幼儿在 可能的范围内获得最佳的发展 , 为了使幼儿受到较好的环境教育 , 在工 作我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初 , 我们首先研究本学期 各科目领域较大的教育内容是什么 ?然后确定创设什么环境能辅助教育 目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些 ?哪些地方干什 么更合适 ?设计前做到心有数 , 同时体现以幼儿为主体 , 教师为主导 , 师 2/13 幼儿园大班班务工作总结分析与幼儿园大班班务工作计划汇编 生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内四个区域环境布置之 , 并 在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等 , 同时开辟一些专栏如 : 《新闻报道专栏》、《家园协奏曲专栏》开拓了幼儿的新视野和形成 了良好的家园互动。另 , 对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内 容、节日、季节的变换而更新 , 让环境围绕教育目标发挥作用。 如这学期我们布置的主题画有 : 9 月份: 老师, 我爱你 10 月份 : 祖国妈妈 , 生日快乐 ! 月份 : 嗨, 愉快的郊游。 12、1 月份 : 我的新年愿望。通过让幼儿大胆创新 , 使幼儿成为活动 室的真正主人 , 让这有限的空间为幼儿无限的发展提供了良好服务。 后来 ,11 月份开展方案主题教学活动《我爱山》 , 活动室的环境布 置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。 三、在教研活动 , 尝试开展方案教学。本学期 , 在教育教学 , 我们尝 试进行改革 , 开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展 , 我 们都做了大量的工作 , 首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主 题《我爱山》 , 然后以该主题为心加以扩散 , 编制主题网络包括有 , 让幼 儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱山主题进行了四周 , 教师与幼 儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论完成了主题的探究学习。 在这四周的活动 , 幼儿对山的认识由模糊到较深入地了解 , 从而也拓展 3/13 幼儿园大班班务工作总结分析与幼儿园大班班务工作计划汇编 了幼儿的知识面。在开展主题教学活动 , 不但激发了幼儿学习的积极性 和主动性 , 也加深了我们教师对方案教学理念的理解 , 更进一步的体会 了新的教育理念 , 教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精 神, 初步形成了