部编版小学语文二年级（下册）《一匹出色的马》（共2课时）教案.pdf

统编本二年级下册第二单元 《一匹出色的 马》第1课时 教材分析 （一）本课要求认识的汉字有 “郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求 、株、拾、骑、跨”15个。通过阅读中不断复现的方式进行识记。 （二）本课要求书写的汉字有 “匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求”9个，多 是合体字。具体可分为四类，其中独体字是 “求” ，左右结构的字是 “妹、波、纹、 像” ，上下结构的字是 “景、恋、舍” ，三包围结构的字是 “匹”。独体字 “求”的 书写指导要关注重点笔画 “点、提”的正确书写；三包围的 “匹”字可以结合二年级 上学期学过的 “巨” ，指导学生正确书写笔顺。 （三）《一匹出色的马》主要承担感受并积累优美的词句、学会使用比喻句，感 受亲人的关爱的教学任务。 学情分析 抽取全班不同认知层级的学生10名，访谈： （一）你喜欢这篇课文吗？有什么地方读不懂吗？ （二）你觉得哪些句子不好读？ （三）试着写写 “巨”。 教学目标及教学重难点 （一）教学目标 1.语言目标 （1 ）借助拼音，独立认读15个课文中的生字，熟悉到能在朗读课文的时候一下 子认出它们。 （2 ）结合语文园地二中的 “展示台” ，书写9个会写的字。 （3 ）在小组内练习朗读课文，体会不同角色的特点和情感变化，边读边想象画面 ，能读出景色描写的优美。 （4 ）在朗读中体会 “比喻”手法的表达效果，能使用 “像”“好像”“就像”写 比喻句。 2.思维目标 初步认识到解决问题要动脑筋，懂得灵活、变通。 3.价值目标 通过读懂文中爸爸对妹妹的关爱和智慧，进而体会生活中亲人对自己的关爱。 （二）教学重点 1. 借助拼音，独立认读15个课文中的生字，熟悉到能在朗读课文的时候认出它们 。 2. 结合语文园地二中的 “展示台” ，书写9个会写的字。 3. 在小组内练习朗读课文，体会不同角色的特点和情感变化，边读边想象画面，能读出 画面中景色描写的优美。 （三）教学难点 1.在小组内练习朗读课文，体会不同角色的特点和情感变化，边读边想象画面， 能读出景色描写的优美。 2.通过读懂文中爸爸对妹妹的关爱和智慧，进而体会生活中亲人对自己的关爱。 教学流程 预 环 设 教师课堂行为 学生学习活动 设计意图 节 时 间 一PPT出示：一匹出色 针对题目质疑。 针对题目质疑，激发 约 、的马 对课文的学习兴趣和 2 质 期待。 分 出示课题，引发讨 疑 钟 论：读了课题，你 导 有什么问题吗？ 入 大家还记得我们上 节课画的同心圆吗 ？ 《一匹出色的马 》说的是发生在 “ 我”和爸爸妈妈、 妹妹之间的故事。 二学生独立学习之后