人教A版高中数学必修2课时跟踪训练试题 全册).docVIP

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  • 2021-01-25 发布于山东
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人教A版高中数学必修2课时跟踪训练试题 全册).doc

人教A版数学 复习资料 姓  名:  院 、 系:  数学学院 专  业: 数学与应用数学 第一章 空间几何体 课时跟踪训练(二) 圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征 简单组合体的结构特征 1. 右图是由哪个平面图形旋转得到的(  ) 2.以钝角三角形的较小边所在的直线为轴,其他两边旋转一周所得到的几何体是(  ) A.两个圆锥拼接而成的组合体 B.一个圆台 C.一个圆锥 D.一个圆锥挖去一个同底的小圆锥 3.下列命题: ①在圆柱的上、下两底面的圆周上各取一点,则这两点的连线是圆柱的母线; ②圆锥的顶点与底面圆周上任意一点的连线是圆锥的母线; ③在圆台上、下两底面的圆周上各取一点,则这两点的连线是圆台的母线; ④圆柱的任意两条母线相互平行. 其中正确的是(  ) A.①②            B.②③ C.①③ D.②④ 4. 如图所示的几何体,关于其结构特征,下列说法不正确的是(  ) A.该几何体是由两个同底的四棱锥组成的几何体 B.该几何体有12条棱、6个顶点 C.该几何体有8个面,并且各面均为三角形 D.该几何体有9个面,其中一个面是四边形,其余均为三角形 5.下列7种几何体: (1)柱体有________;(2)锥体有________; (3)球有________;(4)棱柱有________; (5)圆柱有________;(6)棱锥有________; (7)圆锥有________. 6.已知ABCD为等腰梯形,两底边为AB、CD,且AB>CD,绕AB所在直线旋转一周,所形成的几何体是由________和________构成的组合体. 7.指出如图(1)(2)所示的图形是由哪些简单几何体构成的. 8.如图(1)所示为一几何体的展开图. (1)沿图(1)中虚线将它们折叠起来,是哪一种几何体?试用文字描述并画出示意图; (2)图(2)可由3个图(1)的折叠体组合而成,请在图(2)中棱长为6 cm的正方体ABCD-A1B1C1D1中指出这几个几何体的名称. 课时跟踪训练(三) 中心投影与平行投影 空间几何体的三视图 1.如图所示物体的三视图是(  ) 2.如图,几何体的正视图和侧视图都正确的是(  ) 3. (2011·新课标全国高考)在一个几何体的三视图中,正视图和俯视图如右图所示,则相应的侧视图可以为(  ) 4.如图所示,在这4个几何体各自的三视图中,有且仅有两个视图相同的是(  ) A.①②         B.①③ C.①④ D.②④ 5.下图中三视图所表示几何体的名称为________. 6.(2011·广州测试)如图所示,点O为正方体ABCD-A′B′C′D′的中心,点E为面B′BCC′的中心,点F为B′C′的中点,则空间四边形D′OEF在该正方体的面上的正投影可能是________(填出所有可能的序号). 7.说出图中的三视图表示的几何体,并画出它的示意图. 8. 如图所示的几何体是由一个长方体木块锯成的. (1)判断该几何体是否为棱柱; (2)画出它的三视图. 课时跟踪训练(四) 空间几何体的直观图 1.关于斜二测画法,下列说法不正确的是(  ) A.原图形中平行于x轴的线段,其对应线段平行于x′轴,长度不变 B.原图形中平行于y轴的线段,其对应线段平行于y′轴,长度变为原来的eq \f(1,2) C.在画与直角坐标系xOy对应的坐标系x′O′y′时,∠x′O′y′必须是45° D.在画直观图时,由于选轴的不同,所得的直观图可能不同 2.如图所示为某一平面图形的直观图,则此平面图形可能是下图中的(  ) 3.建立坐标系,得到两个正三角形ABC的直观图不是全等三角形的一组是(  ) 4. 如图所示的正方形O′A′B′C′的边长为1 cm,它是水平放置的一个平面图形的直观图,则原图形的周长是(  ) A.6 cm     B.8 cm C.(2+3eq \r(2)) cm D.(2+2eq \r(3)) cm 5.如图,水平放置的△ABC的斜二测直观图是图中的△A′B′C′,已知A′C′=6,B′C′=4,则AB边的实际长度是________. 6.如图所示为一个水平放置的正方形ABCO,在直角坐标系xOy中,点B的坐标为(2,2),则在用斜二测画法画出的正方形的直观图中,顶点B′到x′轴的距离为________. 7.如图所示,△ABC中,AC=10 cm,边AC上的高BD=10 cm,求其水平放置的直观图的面积. 8.用斜二测画法画出底面边长为4 cm,高为3 cm的正四棱锥(底面是正方形,并且顶点在底面的正射影是底面中心的棱锥)的直观图. 课时跟踪训练(五) 柱体、锥体、台体的表面积和体积 1.若长方体的长、宽、高分别为3 cm,4 cm,5 cm,则长方体

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