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咸阳城东楼习题及答案【部编版九年级上】 班级： 姓名： 资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】 习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】 《咸阳城东楼》许浑 【原诗】 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【译文】 登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。溪云突起红日落在寺 阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满 枝的树上蝉啾啾。来往的过客不要问从前之事，只有渭水一如既往地向东流。 【习题】 一、理解性默写： 1、许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是： 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄 叶汉宫秋。 二、选择题： 1、下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ D ) A. 诗人登楼远望，蒹葭杨柳，好似江南之景，千古万里之愁，以乡思为始。 B. 颔联云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。 C.颈联写晚眺之景，虚实结合，视听结合，以实景叠合虚景，景中有浓浓的清。 D.尾联“莫问”乃劝诫之词，表达了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态 【解析】D 诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这 次来故国咸阳， 连遗址都寻不着， 只有渭水还像昔日一样长流不止而已。 “莫问” 二字，并非劝诫之辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中 钩沉历史的教训。 渭水无语东流的景象中， 融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的 悲凉，委婉含蓄，令人伤感。 2、对《咸阳城东楼》赏析不正确的一项是：（ D ） A、注释中提及许浑是江南人，诗人一登上咸阳高高的城楼向南望去远处烟笼蒹 葭 , 雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人宦游长安，远离家乡，一旦登临，思之 情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南，万里之愁，正以乡思为始。 B、颔联是对自然暴物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的 形象化勾画“风为雨头”，含蕴深刻。用来比喻重大件发生前的紧张气氛，是千 古传咏的名句。 C. 山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前 的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”是诗人的联想。鸟下绿芜，黄叶为 视，蝉鸣为听，融入了诗人的吊古之情。 D. “莫问”二字劝诫之辞，令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩 沉历史的教训。此诗也并未表达对唐王朝的增恨，而是担优。自己消极的心态也 并未体现。 【解析】“莫问”二字，并非劝诫之辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉 颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之 情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含 蓄，令人伤感。 3、许浑的《咸阳城东楼》属于（ Ｂ ） Ａ、政治讽谕诗 Ｂ、咏史怀古诗 Ｃ、山水诗 Ｄ、田园诗 【解析】Ｂ、这首诗是咏史怀古诗。 三、简答题： 1、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。 答：愁，思乡，怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后 交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。 2、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。 答：颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去 的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地， 黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡， 依然如故 （或： 今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然 而生。（或“引发诗人的思古幽情”） 3、 《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。 答： “山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到 来，城楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即 将来临的情景， 使读者仿佛身临其境。 作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的 自然界变化特点。 但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，