2021七年级生物上册生物的特征课件人教新课标版版.ppt

课程名称 : 《生物的特征》 教材版本 : 人教版 年级 : 七年级 教学分析 《生物的特征》是本书的开山之作 , 教学的 对象是刚刚步入中学的七年级小同学 , 这样安排 的目的是使学生从生活经验和认知水平出发 , 只 有了解了什么是生物 , 生物具备哪些特征 , 才能为 进一步学习生物打下坚实的基础 , 并以次激发学 生学习生物的兴趣 . 所以 , 本课在教材中占有举足 轻重的地位 . 本节课通过多媒体来辅助教学 根据素质教育的要求和新课改的精神 , 我确定了如下教学目标： 教学目标： (1) 知识目标 : 了解生物和非生物 , 比较它们的区别 , 说明生物具 有的共同特征 (2) 能力目标 : 培养学生的观察能力 , 分析问题、解决问题的能力 (3) 情感目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感 , 热爱生 命 , 保护生命 . 教学重点：生物的共同特征。 教学难点：培养学生的发散思维能力及观察、分析问题的能力 教学方法：本节课以讨论为主，利用多媒体来组织和引导学生观 察、 分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生的积极性和主 动性，发挥其主体作用。充分体现了新课程改革所提倡 的师生互动式教学。 学法指导 : 学习方式的改变是新课程改革的目标之一。倡导自主学 习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、资料分析 等，培养学生的科学 探究能力，学生以小 组为单位， 进行合作学习，唤醒学生的 学习意识、挖掘学生的潜 能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。 教学流程 1. 创设情景、激发兴趣，导入新课 2. 分组讨论 3. 相互交流，辩论、归纳总结 5. 感悟与收获 6. 巩固练习 植物的光合作用 牛 在 吃 草 鲸呼吸时产生雾状水柱 人出汗 秋天植物的叶子落了 蘑菇的生长 种子的萌发 破壳而出的小鸡 狗在追捕兔子 含羞草能够对刺激作出反应 教学流程 1. 创设情景、激发兴趣，导入新课 2. 分组讨论 3. 相互交流，辩论、归纳总结 5. 感悟与收获 6. 巩固练习 生物的特征 1. 都需要营养 2. 都能进行呼吸 3. 都能排出体内的废物 4. 都能对外界刺激作出反应 5. 都能生长和繁殖