人教版小学数学倍的认识教案.pdfVIP

倍的认识 教学目标： 1 、通过观察操作，让学生经历“倍”的初步形成过程，初步建 立“倍”的概念，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。 2、借助观察、操作等活动，让学生经历自主探索的学习过程， 在交流、合作中获得成功的体验。 3、创设大量的情景激发学生的学习兴趣，让学生主动探索、体 验，成为课堂的主人。 教学重点、难点： 通过多种途径引导学生建立“倍”的概念，理解一个数是另一个 数的几倍的含义。 教具准备： 课件、准备红、蓝两种颜色的圆片等。 课前播放音乐《拔萝卜》。 教学过程 一创设情境，引出概念 小红兔给大家带来了礼物： 3 个绿萝卜， 6 个红萝卜。（贴在 黑板上。） 你得到了那些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ （根据学生的回答，适时的引出课题并板书：倍的初步认识） 二：动手操作，学习新知 1：圈一圈：初步感知“倍” 把 3 个绿萝卜看成 1 份的话，红萝卜有这样的几份？圈在练习纸