人教版高一物理必修2第7章1追寻守恒量能量共36张.pptVIP

7.1 追寻守恒量 1. 理解动能、势能及能量的概念与意义。 2. 通过实验理解能量守恒定律。 2020/4/17 3 能量存在的主要形式 机械能 电能 电磁能 化学能 热能 核能 4 《 庄 子 齐 物 论 》 朝 三 暮 四 朝三暮四 众猴皆怒 朝四暮三 众猴皆喜 5 假期中，邻居的两个小孩被我领进一个房间下 象棋，我关上房门外出办事回来后，发现棋子洒 了一地。我带两个孩子一起收拾棋子，把棋子在 盒子里排放整齐后，发现还缺少 6 颗。我们一起找 啊找，门后有 1 颗，墙角有 1 颗，杯子里还有 1 颗， 还有 3 颗就是找不到。但是我们还是继续找，地毯 下又找到了 2 颗，最后 1 颗在哪里呢？我发现窗户 打开着，探出头一看，草地上还有 1 颗！！ 支持我们继续寻 找的信念是什 么？？ 案例 2 有一次，爱迪生把一只灯泡（还没有制成成品）交给他 的助手阿普顿，让他计算出这只灯泡的体积是多少。阿普 顿是普林斯顿大学数学系的毕业生，又去德国深造了一年， 数学程度相当不错，他拿着这只梨形的灯泡，打量了好半 天，又特地找来皮尺，上下量了尺寸，画了剖视图、立体 图，还列了一道又一道的算式。一个小时过去了，爱迪生 着急了，走近一看，在阿普顿面前，好几张白纸上写满了 密密麻麻的算式。爱迪生只是将灯泡里放满了水，然后测 出了水的体积 …… 思考与讨论： （ 1 ）爱迪生是怎样测出灯泡体积的？ （ 2 ）爱迪生测量灯泡体积的原理是什么？ 守恒量：水的体积 2020/4/17 7 劳厄 Max Theodor Felix von Laue 1879 — 1960 物理学的任务是发 现普遍的自然规律。因 为这样的规律的最简单 的形式之一表现为某种 物理量的不变性，所以 对于守恒量的寻求不仅 是合理的，而且也是极 为重要的研究方向 . —— 追寻守恒量 诺贝尔物理奖获得者 费恩曼 曾说： 有一个事实 , 如果你愿意也可以说是 一条定律 , 支配着至今所知的一切现 象 …… 这条定律就是 能量守恒定律 , 它 指出有某个量 , 我们把它称为能量 , 在 自然界经历的多种多样的变化中它不 变化 , 那是一个最抽象的概念 …… 然而正是这个最抽象的概念，却是 物理学中最重要、意义也最深远的概 念之一。 9 “能量”是牛顿没有留给我 们的少数力学概念之一 费恩曼 “能量”那是一个最抽象的概念 请列举生活中能量转化的例子 伽利略理想实验 等 高 小球“记得”原来的高度 关于小球运动过程的描述 1 、小球从一个斜面的某一高度由静 止滑下，并运动到另一个斜面的同 一高度，经历了哪几个运动过程？ 2 、这些过程各有什么特点？ 1 、小球经历了先加速后减速的过程 2 、在加速过程中 , 小球速度增大 , 位 置高度减小 ; 在减速运动过程中， 小球速度在减小，但位置高度在增 大 分析各个过程运动和力的关系 1 、下滑过程小球所受合力方向与运 动方向一致，小球做加速运动，直 到斜面底端，速度达到最大 2 、上滑过程小球所受合力方向与运 动方向相反，小球做减速运动，直 到速度为零 可见，如果斜面是光滑的，当小 球滑上另一个斜面的相同高度时， 速度为零，小球好像“记得”自己 起始的高度，然后重复前面的运动。 现在我们将过程的物理过程抽象化 1 、小球由加速过程过渡到减速过程， 恢复到原来的高度 2 、加速过程与减速过程中与高度有关 的一个物理量在变化的同时，一个与 速度有关的物理量也在变化 3 、与高度有关的物理量的变化引起了 另一个与速度有关的物理量的变化 结论 伽利略斜面实验表明： 小球在运动过程中，“有某一量是 守恒的”，这个量叫 能量 。 相互作用的物体凭借其位置而具有 的能量叫做 势能。 物体由于运动而具有的能量叫做 动 能 。 2020/4/17 18 被举高的物体具有的能量 — 势能 2020/4/17 19 挽弓当挽强， 用箭当用长。 射人先射马， 擒贼先擒王。 ...... 杜甫 《前出塞》 为什么弓强，箭才射得远？ 拉开的弓具有什么能量？ 射出的箭具有什么能量？ 2020/4/17 20 物体由于运动而具有的能量 — 动能 2020/4/17 21 跳高运动员是以高度来计成 绩的，可他们为什么要先提 高自己的速度？ 2020/4/17 22 秋 千 问题：这个现象说明了什么？ 秋千在摆动的过程中有一个东西是 不变的 请用动能和势能的概念来 描述伽利略的斜面实验 伽利略理想实验 等 高 A 到 B 动能 增加 , 势能 减少 B 到 C 势能 增加 , 动能 减少 A B C 思考题 以竖直上抛的小球为例说明小球 的势能和动能的转化情况。在这个 例子中是否存在着能的总量保持不 变？ 例题 1 ：滑雪运动员沿光滑斜面下滑，在 下滑过程