电功和电功率教学设计人教版实用教案.docxVIP

第周 星期 第节 年月日 课题 第一节 电功 执教 知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。 教学 掌握电功的公式。 知道电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”。 目标 能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。 知道电能表的用途和读数方法。 重点 掌握电功的公式，电功的单位焦耳和生活中常用单位“度” 难点 综合运用学过的知识解决简单的电功问题 教具 演示 书写有问题和例题的投影幻灯片 学生 主要教学过 程 一 复习提问。 ．做功的两个必备因素是什么？计算公式？ ．流水可以做功吗？ ．那么电流可否做功呢？ 二 演示图－实验，引入新课。 （）砝码提升过程是什么能转化成什么能？ （）通过什么来实现上述能的转化？ （）从实验能否知道什么是电功？ 三 新课讲授。 1． 电功（） 1） 概念：电流所做的功叫电功（要消耗电能） 2） 电流做功例子（学生举例） 教 ① 电流通过电灯：电能转化为内能、光能 ② 电流通过电炉：电能转化为内能 学 ③ 电流通过电动机：电能转化为机械能 过 ．电流做功与什么因素有关系？ 程 实验：（）、一定，增大，增大。 设 （）、一定，增大，增大。 （）、一定，增大，增大。 计 说明电流做功跟、、有关。 结论：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流 和通电时间的乘积。 ．电功的公式：＝ 理解：（）各物理量的单位要统一。 （）公式的变换。＝，＝， （）式中的、、、是指同一段电路（导体） ．电功单位：焦（） ，常用：度（千瓦时： ·）。度千瓦时×焦 ．电能表（电度表） ： （）电能表是测量电功的仪表。 （）读数││││ 表示度 ．小结；练习  学生活动 回答问题 观察实验 举例子 学生读图， 认识度电作 用 第周 星期 第节 年月日 课题 第二节 电功率 执教 掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） 理解额定电压、额定功率。 教学 知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 目标 重点 电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） 难点 理解额定电压、额定功率及计算式的运用。 演示 电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，电灯泡一个 教具 学生 主 要 教 学 过 程 一复习提问 电功的定义、单位、计算公式？ 电能表的有关知识？ 二引入新课。 第一段话。 演示实验“，”正常工作时的亮暗，比较单位时间做功多少。三新课讲授。 电功率：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。用来描述电流做功的快慢。 （）定义式：＝ W ，由＝得＝。 t （）计算式：＝（表示电功率等于电压与电的乘积） 由＝得＝ 2 ( 多用于并联电路 ) 。 教 2 由＝得＝ （多用于串联电路）。 学 （ 1） 国际单位：瓦特（），常用单位：千瓦（）。  学生活动 回答问题 过 程  电功的单位：“千瓦时”。千瓦时＝度＝× 6 焦 设  例题（有关电功率、电功的计算）幻灯显示。 额定功率、额定电压的定义、关系 计 演示实验： 电压（） 电流（） 功率（） 亮暗程度 （）当 实额 时，则 实额 正常发光 （）当 实 额 时，则 实 额 较暗 （）当 实额 时，则 实 额 较亮 认识灯泡上的铭牌（图－所示），实物讲解。 分层练习评析。 小结。 第周 星期 第节 年月日 课题 第三节 实验：测定小灯泡的功率 执教  观察计算 分析数据 掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。 加深对额定功率、实际功率的理解。 教学 进一步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。 目标 重点 用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率 难点 额定功率、实际功率的理解，使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。 每组配备干电池三节， 电流表、 电压表、 滑动变阻器和开关各一只， 教具 学生 欧、欧各一只 ) 三个，导线若干。 主 要 教 学 过 程 一复习 1． 什么叫电功率？电功率有哪些单位？ 2． 额定功率和实际功率有什么区别？ 二．新课讲授。 ．实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。 ．实验原理：＝ ．实验电路图。 ．介绍实验器材，学生讲述。 ．简单介绍实验的步骤及注意事项。 ．学生实验： （ 1） 测电压为的小灯泡的电功率所需物理量如下表所示。 教 小灯泡两端电 电压 电流 小灯泡的 电功率 压情况 （伏） （安） 明亮程度 （瓦） 学 过 等于额定电压 额定功率 程 高于额定电压 实际功率 设 计 低于额定电压 实际功率 2） 比较额定率和实际电功率大小问题。 3） 比较灯泡的暗亮程度与电功率间的关系。讨论和思考 使用用电器时，为什么应让它在额定电压下工作？加在用电器上的电压超过或低于额定电压时，会出现什么现象？ 小结