六年级科学下册月相变化3教案教科版.pdfVIP

（教科版）六年级科学下册教案 第二单元 物质变化 2. 月相变化 一、教材简析： 本课主要是让学生认识到月相是变化的，变化是有规律的。学生根据生活中的记忆，画出月相的变 化，再通过小组以及全班的交流比较，初步了解月相变化的规律。模拟月相变化的实验，让学生初 步认识月相变化跟月球不发光有关，跟太阳照射有关，跟月球在围绕地球公转有关，同时通过模拟 实验，对原先的月相变化规律进行一次检验。 对月相变化的规律的认识，要让学生真正形成，仅仅靠记忆画和模拟实验只能算是“纸上谈兵” ，真 实的记录是最具有说服力的，这对发展学生的科学探究精神和方法是有利的。促进学生开展课后观 察活动，一方面要对学生的课后观察活动进行指导，让学生明了做什么，怎么做。另一方面，在课 堂中留下争议的问题，需要学生用事实去确定。 二、教学背景： 月相变化学生已经知道了哪些知识？在先前的学习中，学生对月球以及月球的运动又有哪些知识储 备？在日常生活中，学生看到过月亮是有圆缺变化的，能够知道农历十五是满月。在上一节课学习 中也了解了月球是自身不会发光的，我们所看到的月光是月球反射的太阳光；月球在绕着地球逆时 针运行等。 三、教学设计： （一）科学概念： 1．月相在一个月的不同时期有不同的形状。 2．月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。 科学词汇：月相、月相变化、月相变化成因，月相变化规律 （二）过程与方法： 教 1．持续地观察月相的变化过程。 学 2．根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理 目 别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。 标 3．初步学习利用模型来解释自然现象。 科学方法：观察、解释 （三）情感 , 态度 , 价值观 : 1．培养学生坚持记录的习惯。 2．初步形成观察月相的兴趣。 核心价值观：习惯、兴趣 教 学 重点： 月相在不同时期有不同的形状； 月相的变化是有规律的： 农历上半月由缺到圆， 1 重 难 亮面在右侧；下半月由圆到缺，亮面在左侧。 点 难点： 要求学生持续一个月进行观察， 在观察过程中详细记录月相的形状和相应的农历 时间。 教 具 学 具 说明与提醒 简单课件。 上半月月相绘制图、 教师也可以准备一些学具袋里的材 教 学 上半月月相绘制图、模 模拟实验记录图、模 料。 准备 拟实验记录图、模拟月 拟月球的黑白球等。 球的黑白球等。 教 学 流 程 画月相 揭规律 模拟实验 课外拓展 活 动 过 程 基 础 设 计 个 性 设 计 （一）画月相 1. 苏轼的《水调歌头》引入，引出月相话题。 （圆缺变化） 如何判断所画月相是否正 2. 出示月相的若干个照片，使学生了解圆缺变化中看到的亮的部 确呢 ? 所画月相明暗相接的 分是月球反射太阳光的结果。 圆弧的半径稍大于圆的半 3. 学生画一个印象中的月相。 径。因为月球不发光，球体 4. 提问：所画的这些月相都真实出现过吗？ 的一半被阳光照亮。 （二