高中生物第一轮复习-第四章第一节 第二课时.ppt

浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3 质壁分离状态 不分离 刚分离 显著分离 显著分离 3.例、为探究植物A能不能移植到甲地生长，某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液浓度，实验结果如下表。为保证植物A移植后能正常生存，甲地土壤溶液的浓度应（ ） ≤0.15 mol/L???? B.≤0.2 mol/L???? C. ≥0.2 mol/L? ? ??D.≥0.3 mol/L A 4．蔗糖不能穿过半透膜，但用蔗糖和醋却能腌制糖醋蒜，请分析原因。 提示：醋和高浓度蔗糖溶液使细胞死亡，原生质层失去选择透过性，蔗糖分子能进入细胞内。 植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水，将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如下图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，易伸展，判断30 min后可能出现的形状是(　　) D 将洋葱鳞片叶表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久，这些细胞自动发生质壁分离复原。其原因是 ( ) A 一段时间后这些表皮细胞已死 B 植物细胞能质壁分离自动复原 C 水分进入细胞，细胞液浓度减少 D 钾离子和硝酸根离子进入细胞，细胞液浓度加大 D 如图表示多种植物成熟细胞，在不同浓度的蔗糖溶液内质壁分离的百分率，图中曲线说明这些植物细胞（　　） A 细胞液浓度＞蔗糖溶液浓度 B 细胞液浓度＜蔗糖溶液浓度 C 有不同浓度的细胞液 D细胞膜有不同的选择透过性 C * * 二、植物细胞的吸水和失水 细胞壁 细胞膜 液泡膜 细胞质 原生质层 （全透性） （相当于半透膜） 细胞液 细胞膜、液泡膜以及它们之间的细胞质称为原生质层。 　细胞壁的伸缩性比原生质层小得多。原生质层失水缩小时细胞壁不能同步缩小,两者就发生了分离。 中央大液泡 （成熟植物细胞才有） 植物细胞与渗透装置的比较 据图分析可知：一个植物细胞类似于一个渗透装置? (1)半透膜——原生质层相当于半透膜。 (2)浓度差——细胞液与外界溶液之间具有浓度差。 植物细胞的吸水和失水 　1、将白菜剁碎做馅时,常常放一些盐,一会儿 后就可看到水分渗出。　2、对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。 探究： 提出问题： 1.植物细胞在什么情况下会失水？ 2.原生质层相当于一层半透膜吗？ 作出假设： 原生质层相当于一层半透膜 植物细胞的吸水和失水 探究： 设计实验： ②实验原理： 验证原生质层相当于一层半透膜 ①实验目的： 1.细胞通过渗透作用的方式吸水或失水 2.细胞壁的伸缩性比原生质层小很多 3.当外界溶液浓度植物细胞液浓度时，细胞不断失水收缩，原生质层与细胞壁分离， 发生质壁分离 4.当外界溶液浓度植物细胞液浓度时，细胞不断吸水，原生质层慢慢地恢复到原来的形态，紧贴细胞壁， 质壁分离的复原 1.溶液对细胞无毒害 2.溶液浓度不能过高也不能过低。 浓度过高植物会失水过多而死亡， 浓度过低质壁分离太慢，甚至不能发生质壁分离 植物细胞的吸水和失水 探究： 设计实验： ③实验材料： 洋葱鳞片叶外表皮 有中央大液泡，且细胞液有紫色，便于观察 发生质壁分离的材料要求： ①有中央大液泡； ②有细胞壁； ③活细胞。 成熟的植物活细胞 质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液 清水、 液 泡 质壁分离 质壁分离复原 变小 加深 分离 变大 贴近 总结步骤： 制片 低倍观察细胞正常形态 引流法滴加蔗糖溶液 低倍观察质壁分离 引流法滴加清水 低倍观察质壁分离复原 ??? 中央液泡大小及颜色 原生质层 的位置 细胞 大小 蔗糖 溶液 清水 变小， 紫色变深 逐渐恢复原来大小 紫色变浅 原生质层恢复原来位置 原生质层脱离细胞壁 基本 不变 基本 不变 实验现象： 分析结果，得出结论： 1、质壁分离后细胞膜与细胞壁之间充满什么液体？ 2、假如细胞壁也是一层半透膜，实验结果会有何不同？ 3、假如没有细胞壁，实验结果会有何不同？ 细胞膜和细胞壁之间充满蔗糖溶液 此时细胞膜和细胞壁之间一直是清水溶液，故不能发生质壁分离现象 不能发生质壁分离及其复原， 细胞会吸水涨破 表达与交流 4、若将0.3g/ml的蔗糖溶液换成适宜浓度的KNO3 溶液，实验结果如何？ 发生质壁分离及质壁分离的自动复原 设计实验 进行实验 提出问题 作出假设 分析结果，得出结论 表达和交流 植物细胞质壁分离现象 细胞失水时细胞壁和原生质层都会出现一定程度的收缩,但原生质层的伸缩性更大,故原生质层会与细胞壁发生分离。 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水 植物细胞质壁分离复原现象 外界溶