小学高级教师职称申报评定总结.docVIP

20XX 年小学高级教师职称申报评定总结 扎根农村教育情系农村孩子 一、基本情况 我现名张  XX女，生于  18 年  5  月  8  日， 18  年  7 月于朝阳中学高中毕业，  18 年  7  月毕 业于四川省广播学校中等师范专业。 18 年 10 月参加工作， 18 年 10 月至 1 8 年 7 月 在朝阳镇来坪小学任教（村小）， 1 8 年至今， 在朝阳镇中心校任教并担 任班主 任、辅导员工作。 18 年 12 月由 XX市东兴区职改领导小组评为小学语文 一级教师。 二、政治思想 本人出生贫农家庭， 能上学读书， 接受文化教育， 并终于成为一名光荣的人民老 师，深感党的关怀和温暖。我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护 党 的领导， 坚持以邓小平理论、 “三个代表”的重要思想为准则， 忠于人民的教 育 事业，爱岗敬业，任劳任怨，工作上我服从学校领导的安排，顾全大局，从不 计较 个人得失。比如，学校低段缺老师，我就主动到低段去任教。生活中，我团 结同 志，互助互爱，密切配合，从不拉帮结派，虚心向同行请教，关心同志的疾 苦，深 受同事和领导的好评。 在工作中， 我对教育事业有着饱满的热情和浓厚的 兴趣， 对学生一视同仁，视生如子，严教宽待，因材施教，力求让每个学生都成 为对班集 体、对学校、对社会有用的人才。如：邹坤涛在上学路上不小心摔伤了 脚，我掏钱 给他治病。凡是要求学生做到的，我首先做到，以自己的模范品行来 教育和感染学 生， 在学生心目中树立了很高的威信， 得到了学生的爱戴， 受到了 家长的好评和 领导、同事的认可。 三、工作能力 （一） 、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际， 设计课的类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。 每一课都做到“有备而来”， 每堂课 都 在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及 时对该课作出总结。 （二） 、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰， 层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉 快；注意精讲精练， 注重学生动口动手动脑能力的培养； 同时在每一堂课上都充 分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 现 在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 （三）、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的 学 习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做 到边 听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课， 征求他 们的意见，改进工作。 （四）、认真批改作业：布置作业做到有针对性。为了做到这点，我常常对各种 辅 助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改 及 时、认真，并分析、记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出 分类 总结，进行再次评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法， 做到教育有的放 矢。 （五）、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相 应 的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端， 同时加大了后 进 生的辅导力度。 对后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学 习 思想的辅导， 要提高后进生的成绩， 首先要激发他们的求知欲和上进心， 让他 们 意识到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情， 而是充满乐趣的。 从而 自 觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强 制学 习转化到自觉的求知上来。 在此基础上， 再教给他们学习的方法， 提高他们 的技 能，并认真细致地做好查漏补缺工作。 在做好后进生的转化工作时， 我还特 别注 意给他们补课， 把他们以前学习的知识进行补充完善， 这样，他们就会学得 轻 松，进步也快，兴趣和求知欲也就随之增加了。 （六）、积极推进素质教育。新课改要求，要以提高学生素质教育为主导思想， 为 此，我在教学工作中并非只是传授知识， 而是注意了学生能力的培养， 把传授 知 识、技能和发展智力、 能力结合起来。 让学生的各种素质都得到有效的发展和 培 养。 四、出勤情况 教师是园丁，学生是花朵，只有精心培育，才能万紫千红。在工作时 间里，我严 格遵守劳动纪律， 从不迟到早退， 从不无故旷工缺席， 私事尽可能安排在假期办 理，从不占用工作时间。即使生病，只要不倒下，都要坚持上课