小学数学“每日一题”实施研究方案.docVIP

??小学数学“每日一题”实施研究方案????一、课题释义：????在平时的教学过程中，要求学生每天根据当天所学内容的重难点、容易混淆的知识点及作业中错题涉及的相关知识点，自己或由家长从课外书中选取一道相应数学题进行练习，以达到查漏补缺，巩固强化、拓展延伸之目的。????二、学生手记：????一项措施的实施有无效果，学生最有发言权。我们要求学生及时地将自己在研究“每日一题”过程中的内心感受、研究经验、所受的启发及建议等等记载下来，以便了解总结、适时调控。下面节录了部分学生的文字感言，对我们课题的实施和研究具有很大的启发意义。????★ 一开始，我是抱着完成任务的心情来完成的，做着做着，发现有点意思，就坚持下来了。（蒋沁益）????★ 我本来只会用算术方法解这道题，后来想起老师要求做“每日一题”时，要尽量多的想一想有没有其它或更好的办法。于是我就开动脑筋，仔细琢磨。嗨！还真有更简单的方法：用方程解，而且还能列出两道方程。在解方程的过程中，我还发现了方程解跟算术解之间其实有着很大的联系，妈妈说只有这样你才算真正弄懂了这道题。（蒋雯慧）????★ 一开始，我对“每日一题”非常反感，只是想着怎样能偷工减料，少动脑筋。后来在“每日一题”的挑选过程中，我渐渐的发现有些题目还是很能“挑逗”人的。有这样一道题：一个数的6倍加上8等于它的8倍减去6，求这个数。我盯着题目半天也没想出个辄，这下可“激怒”了我，一下子让我跟这家伙较上了劲，经过一番“激战”，还是以我的胜利而告终，原来只要设这个数为ⅹ列出方程6ⅹ+8=8ⅹ-6问题就迎刃而解了。（金宇轩）????★ 说老实话，原来我不太喜欢做奥数题，可自从每天坚持做一道后，我才渐渐的发现数学王国是多么的有趣，它让我了解了诸如 “假设法”、“反推法”、“数的整除性”等题型。（杜伊凡）????★ 我终于懂得“一份耕耘一份收获”的道理，只要肯下功夫，持之以恒，天下没有办不成的事情。（李倩男）????★ 我坚持了一个星期新鲜劲儿便没了，越来越觉得是一种负担了。可是我还是坚持着，久而久之，就不觉得那么讨厌了，一段时间后，我发现有些题目特别能调动人的思维，我的兴趣又上来了。有时一道题能想上几个小时，再想不出来第二天继续想，有时也会让爸妈点拨一下。有一道数图形的题目我想了三天才想到答案，而且找到了它的规律，后来有一次考试，考了一道类似的数图形题目，我没花多少时间就做出来了，我不禁暗自庆幸。……（记住，有些数图形的题目也不一样哦！）。（张健皓）????三、家长热议：????★ 我认为“每日一题”能很好的让孩子学到更多的知识，学会思考的方法，我很赞成这种方法。（蒋雯慧家长）????★ “每日一题”既丰富了学生的知识，又提高了学生的学习兴趣，让学生在趣味中掌握了更多的东西，不错！（蒋沁益家长）????★“每日一题”的训练对学生来说是有好处的，一来增强解题的能力，进一步夯实基础；二来能锻炼孩子持之以恒的毅力。（吴祥翔家长）????★ 我觉得老师布置的“每日一题”还是不错的，就拿我家的小孩来说吧，她数学基础较差，每次考试回家一看到她那副不高兴的样子我就知道她又考砸了。自从她每天坚持做一道题后，我觉得她对数学渐渐有了兴趣，成绩也有了进步（虽然没有别的小孩进步快）。对题目分析理解都有进一步的提高。前几天，开始学《圆》这一单元时，就是搞不太清楚，于是我每天晚上让她练一道与圆有关的题目，现在她做这一类的题目的速度明显快了，我希望这一类活动能够继续。（吴卓锴家长）????★ 本学期以来，女儿的数学成绩稳步提高，我仔细琢磨，究其原因，觉得她自坚持做“每日一题”后，解题思路渐渐拓宽，并且善于动脑去攻克难题，谢谢裴老师您出此妙计。我想只要持之以恒下去，不但能让女儿的数学成绩有提高，而且能提高她学习的自觉性以及改变对学习的态度，甚至对其各方面素质的提高都有帮助。（吴紫荆家长）????★ 妈妈每天找一题，至今你一共练习了九十几题。从这些题目中，我们都明白了以下几点：????一、 及时整理错题，并及时纠正错误；????二、 共同发现新题型，寻找并掌握了新的解题思路；????三、“每日一题”，每天并没有增加多少负担，孩子很快完成，但日积月累，收获很大。（方子睿家长）????★ “每日一题”确实很好，但需持之以恒，坚持不懈方能见效。（王佳赟家长）????★ “每日一题”的形式很好，但是要从形式和难度两个方向考虑，因为有人避繁就简，有人避重就轻，未能针对学习中疑难问题或关键问题选题。（陈林蔚家长）????四、过程盘点：????经过一学期的试验，“每日一题”的方式基本上取得了预期成效，具体体现在以下几个方面：????1、学生基本上接受了“每日一题”的方式。????一开始，不少同学并不认可，这从学生的手记中可