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听训 教案教学设计
一、 听少儿童广播,记住主要内容,再讲给同学们听。
1、 明确听的要求,必须认真听,认真记。
2、 小组同学讨论,都说一说记住了什么,主要内容是什么,互相纠正语病。
3、 推出讲的好的在全班同学面前说。
二、 阅读一封信,回答问题。
1、 自读短文,边读边根据信后的问题批画,弄清每个自然段讲了什么。
2、 展开讨论,检查阅读效果。
3、 归纳整理。
写信的原因,信的格式,信封格式。
4、 信的格式:
称呼、正文、致敬语、署名、日期
三、 修改病句。
1、 自读,找到错在什么地方,为什么错。
2、 应怎样修改,自己改过来。
3、 集体订正。
错误原因:重复,矛盾。
①、 我(兴致勃勃)兴高采烈地观看少先队员的演出。
②、 我决心(一定)改正缺点。
③、 李小刚穿着一件(基本上)特别合身的衣服。
④、 全班同学都很健康,(只有小红经常生病。)
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