党校教师教学质量考核实施专项方案.docVIP

党校老师教学质量考评实施方案 -4-9 15:55:55本站原创 我要评论(0) 【字体： 大 中 小】 为客观公正地评价老师课堂讲课能力，不停提升教学质量和水平，特制订以下老师教学质量考评措施。 一、考评目标 　　此方案意在经过科学严谨考评，对老师教学质量给合理评价，从而取得全方面、综合教学质量信息，为教学管理工作提供第一手资料，不停提升教学质量，充足发挥制度导向和激励作用，深入调动老师教学知性、感性和发明性，促进教学内容更新和教学方法改革，为老师技术职称评聘及评优树先提供基础依据。 二、考评对象 　　党校老师教学质量考评对象为本校全体老师。 三、考评标准 　1、坚持公开、公平、公正标准。被考评老师能够申请查阅本人测评情况和考评结果。 　2、坚持质和量相结合标准，关键重视对质考评。 　3、坚持以测评结果为关键依据考评标准 四、组织领导　　党校成立以常务副校长为组长，党校各位副校长、教育长和总支委员为副组长、各业务科室主任为组员教学质量考评领导小组。教学质量考评工作由教务科牵头组织实施，最终成绩认定由教学质量考评领导小组负责。测评表发放、收取，测评成绩汇总、折算由教学质量考评领导小组指定专员操作，确保评价结果客观、公正。最终成绩、评价结果及各类相关资料归档由教务科负责。 五、考评方案 　　对老师考评关键从以下三个方面加以考评： （一）、基础考评部分（20分） 　1、按要求参与教务科组织教研教改活动和内部学习活动记5分。 ?　2、讲课有完整讲稿、课件记5分。 　3、教学态度端正，认真完成各次讲课任务记5分。 　4、仪表整齐、大方、得体记5分。 （二）、精品课考评部分 　1、老师专题课被评为精品课加10分。 　2、精品课每外出讲授一次记15分。 　3、精品课外出讲课评价为优异和良好，则在原记分基础上提升20%。 　4、精品课评价为通常则按基础分记。 　精品课评选具体评价标准见附表（一） 　精品课讲课效果考评评价具体指标见附表（二） （三）、一般课考评部分 　1、老师每外出讲课一次基础分为10分。 　2、测评结果为优异在原基础上提升20%， 　3、测评结果被评为中等则基础分不变。 　4、测评结果被评为通常则按基础80%打分。 　一般课讲课效果考评评价表具体指标见附表（二）。 六、具体实施措施??（一）、精品课测评具体实施措施 　1、精品课在每次讲课前，教务科派专员发给听课人员此次讲课老师讲课质量测评表，由听课人员对该老师所讲该次专题进行测评。教务科人员负责将测评内容和要求向听课人员加以说明，以确保听课人员认真、客观、公正地给讲课老师打分。测评结束后，由教务科人员收回老师讲课测评表，密封后由负责该次测评教务科人员署名后交由教务科归档保留。　　 　2、如受客观条件制约，不含有教务科人员到老师讲课地点进行现场测评，可由该老师到教务科领取录像机进行讲课录像，课程讲授完后由该老师带回录像机和讲课资料，交回教务科保管。影像讲课资料，将由党校老师教学质量考评领导小组组织进行测评，测评程序和规则同于现场测评。 　3、整年测评结束后，全部测评结果在教学质量考评领导小组监督下统一进行拆封，作为老师讲课考评关键依据。 　4、教务科对本校全体老师考评成绩进行汇总登记、加权平均，得出老师本年度教学质量测评最终成绩。 （二）、一般课测评具体实施措施 　1、一般课标准上每讲授三次必需抽查一次进行教学质量测评。在老师讲授一般课前，可由老师本人向教务科提出申请要求进行讲课质量测评，如本人在外出讲课三次时仍然没有向教务科提出讲课质量测评申请，教务科将在该老师第三次外出讲课时派专员进行讲课质量测评。 　2、教务科派专员发给听课人员此次讲课老师讲课质量测评表，由听课人员对该老师所讲该次专题进行测评。教务科人员负责将测评内容和要求向听课人员加以说明，以确保听课人员认真、客观、公正地给讲课老师打分。　3、测评结束后，由教务科人员收回老师讲课测评表，密封后由负责该次测评教务科人员署名后交由教务科归档保留。　　 　4、如受客观条件制约，不含有教务科人员到老师讲课地点进行现场测评，可由该老师到教务科领取录像机进行讲课录像，课程讲授完后由该老师带回录像机和讲课资料，交回教务科保管。影像讲课资料，将由党校老师教学质量考评领导小组组织进行测评，测评程序和规则同于现场测评。 　5、整年测评结束后，全部测评结果在教学质量考评领导小组监督下统一进行拆封，作为老师讲课考评关键依据。 　6、教务科对本校全体老师考评成绩进行汇总登记、加权平均，得出老师本年度教学质量测评最终成绩。 七、测评成绩保留和使用　1、教学质量测评全部原始材料由教务科妥善保留以备查询，测评结果教务科存入本人教学档案　2、测评结果作为年底考评、评优树先关键依据。　3、测评结果作为安排老师外出讲课依据