北师大版七年级上册语文1《从百草园到三味书屋》同步练习.docxVIP

北师大版七年级上册语文 1《从百草园到三味书屋》同步练习 《从百草园到三味书屋》同步练习 ◆ 基础知识达标 1. 文学常识填空。 鲁迅本名 ________，字 _______ ，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级 ________家、 ________ 家、 ________家。《从百草园到三昧书屋》选自《 ________________ 》。 2. 阅读下列文段，回答问题。 （1）不必说 _____的菜畦， ____的石井栏， _____的皂荚树， _____的桑椹，也不必说鸣蝉在 树叶里长吟， _____的黄蜂 在茶花上， _____的叫天子忽然从草间直 向云霄里去了 色味都比桑椹要好得远。 ①按课文内容填空。 ②这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看，先写 _________ ，后写 _________， 再写 _________；从描写的范围看，是先写 __________，再写 _________；从感官的角度看， 既有视觉又有 _________、 _________、___________。 ③这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点 ?（中心句） ④“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了哪种修辞手法？有何效果？ ⑤说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么 ? a. 肥胖的黄蜂伏 ( 停 ) 在菜花上。 b. 轻捷的叫天子 ( 云雀 ) 忽然从草间直窜 ( 飞 ) 向云霄里去了。 （2）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了 我的覆盆子们和木莲们 ! ①这一段在全文结构上起什么作用 ? 流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情？ ②为什么在“蟋蟀” “覆盆子”和“木莲”前面加上“我的” ，在后边加上“们”？ ③三个“也许”用了什么修辞手法？表现作者什么样的心态？ 3）冬天的百草园比较的无味； ____ 一块雪， ____地面，用一枝短棒 ____一面大的竹筛来，下面 ____些秕谷，棒上 ____一条长绳，人远远地 ____着， ____鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ____，便罩住了 养不过夜的。 ①按课文内容填空。 ②仿照例句，用一组排比句向朋友们简介百草园的快乐生活。 1 / 8 北师大版七年级上册语文 1《从百草园到三味书屋》同步练习 例句：朋友，百草园真是我童年的“乐园”呀！春天，你看那五彩缤纷、生机勃勃的草长莺 飞。 ③给本段文字拟个恰当的小标题。 探究发现。 1）评价一下文中的先生和“我” ，并说说我对老先生的态度。 2）“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了” 。作者在这里说“冬天的百草园比较的无味”，这和全文的感情基调是否吻合？ 3）“我就只读书，正午习字，晚上对课” 。句中“只”这个词表达了怎样的意思？ 双基积累。 （1）下列加点字注音无误的一项是 ( ) A. 确凿 (zu ó) 秕谷 (b ǐ) 绣像 (xi ù) 桑椹 (sh èn) B. 菜畦 (wā) 鼎沸 (f èi) 蝉蜕 (tu ì) 竹筛 (sh āi) C.锡箔 (b ó) 博学 (b ó) 脑髓 (su í) 鉴赏 (ji àn) D.觅食 (mì) 宿儒 (s ù) 缠络 (lu ò) 渊博 (yu ān) （2）下面语句中没有错别字的一项是 ( ) 我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里去了。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。 C.但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 D.我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道 : 你太性急，来不急等它走到中间去。 课内阅读。 阅读课文第 2 段，回答 5～ 9 题。 1）请给文段拟一个小标题。答: 2）文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括并写在下面的横线上。 ① ________________ ；② ________________ ； ________________ ；④ ________________ 。 3）文段运用了较多的修辞手法，选择你感受最深的一种，先摘出例句，再做分析。答: 4）文段中的“我”是一个怎样的形象？ 答: 2 / 8 北师大版七年级上册语文 1《从百草园到三味书屋》同步练习 5）文段抒发了作者怎样的思想感情？答: 课后能力提升 选出下列加黑字解释正确的一项，将序号填入括号中。 鉴赏 （ ） A. 镜子 B. 照 C. 观察 D. 鉴定 人迹罕至 （ ） A. 少见 B. 绝对没有 C. 稀少 D.不容易 轻捷 （ ） A. 战胜 B. 胜利 C. 快速 D. 敏捷 望风而逃 （ ） A. 消息 B. 景象 C. 大风 D. 态度 用成语概括句意。 1）人声嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。_________ 2）不转眼珠地看。 __