七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环教学课件新版新人教版.ppt

学习目标 通过本节学习，你将知道： ? 植物体吸收的水分在体内是怎样 运输的？ ? 什么是植物的蒸腾作用？ ? 绿色植物是怎样参与生物圈的水循环的？ 想一想 议一议 有人计算出一株玉米从出 苗到结实的一生中，大约需要 消耗 200KG 以上的水。这些水 大约只有 2.2KG 是作为玉米植 株的组成部分以及参与各种生 理活动过程的，其余那么多的 水分到哪里去了呢？这些水对 植物体本身以及自然界又有什 么意义？ 一、植物对水分的吸收和运输 幼根上有白色的“毛”— 根毛 ，大量的根毛的意义 是？ 增加根吸水的表面积， 提高根吸水的能力。 根吸收的水分是怎样运输到 茎、叶、花等器官的呢？ P109 观察与思考 水分的运输途径 茎 导管 导管： 运输水分和无机盐 的通道 叶脉 导管运输水分和无机盐的方向 果 实 花 叶 茎 根 ← ← ← ← 从 下 到 上 二、植物的蒸腾作用 用透明干燥的塑料袋 将一株生长旺盛的盆 栽植物罩起来 , 在茎 部扎紧。放在阳光下 照射，观察塑料袋内 壁上有什么现象出现？ 说明什么？ 水从叶的 什么地方 散发出来？ 蒸腾作用： 水分从 活 的植物体表面以 水蒸气 状态散失到 大气 中的过程 在叶片进行 实验 观察叶片的结构 1. 将新鲜的叶片平放在小木板上。 2. 右手捏紧并排的两片刀片，沿着 横切的方向， 迅速切割 。 3. 刀片的夹缝中 存有切下的 薄片 。 要多切几次。把切下的薄片放入培 养皿中。 4. 用 毛笔蘸出最薄 的一片 , 制成临时 切片。 用显微镜观察叶片横切面的永久切片。 上表皮 叶肉 叶脉 （ 内有导管 ） 下表皮 总结 上表皮 上面有 气孔 ( 受 保卫细胞 的控制 ) 叶 片 的 结 构 表皮 ( 无叶绿体 ) 下表皮 （气孔较多） 叶肉 有叶绿体，进行光合作用的场所。 叶脉 有输导组织，起输导支持作用。 观察叶片的下表皮 保卫细胞 气孔 表皮细胞 气孔： 由一对半月形的 保卫细胞 围成的空腔。 气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。 外 壁 （ 厚 ） 气孔张开 （保卫细胞吸水膨胀） 白天— 保卫细胞 内壁（薄） 气孔闭合 ( 保卫细胞失水收缩 ) 叶片的生产活动 停止 ，蒸腾 作用 随之减弱 。 晚上— 空气涌进气孔，叶片吸收 二氧化碳 制造有 机物，释放 氧气 ；当然水分也会通过气孔 散失。 气孔开闭的原理： 水分 根、茎、叶中的导管 叶肉细胞的光合作用 这是不是一种浪费呢？ 叶片的蒸腾作用（绝大 部分水） 这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？ 蒸腾作用的意义 : 1. 促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 2. 降低叶面的温度。 3. 提高大气湿度，增加降水。 思考 春季植树时，移栽的树苗 常被剪去了大量的枝叶， 这是为什么？ 因为叶片会通过蒸腾作用散 失大量的水分，导致树苗因 缺水而死亡，所以要剪去大 量的枝叶。 减少蒸腾作用 小资料 植物的“吐水”现象 “吐水现象”又称“滴泌现象”，经常发生在气温高、湿 度大，空气中水蒸汽接近饱和且无风的夜晚。因为晚上叶片上 的气孔一般是关闭的，水从叶片上散发的量减少，而土壤中湿 度大，植物根系仍然强烈地吸水，这就造成了植物体内水分吸 入量大于蒸发消耗量，过多的水分就从叶尖或叶子边缘的水孔 排出，形成水珠。若是气温突然下降， 空气中的水蒸气遇冷就凝结成露 珠。作物生长健壮，根系活动较 强，吐水量也较多，所以，吐水 现象可以作为根系生理活动的指 标，并能用以判断苗长势的好坏。 三、绿色植物参与了生物圈的水循环 绿色植物在水循环中起的作用： 1. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的 湿 度 ，增加 降水； 2. 植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓 雨水对 地面 的冲刷 ; 3. 树林中的 枯枝落叶 能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充 地下水 。 一片森林就是一座绿色水库，我们 应该好好保护森林！